8．美國密歇根州立大學(xué)研究人員表示，他們利用某種藻類，使其他植物能實現(xiàn)在葉子中儲存油脂（植物油脂多集中在植物的種子中），有望促進生物燃料的生產(chǎn)以及改善動物飼料的營養(yǎng)．科學(xué)家最有可能通過下列哪一途徑來實現(xiàn)這種變化（　�。�
A．利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)B．增加光照時間C．加強水肥管理D．利用嫁接技術(shù)

分析 根據(jù)已有的知識進行分析解答，轉(zhuǎn)基因技術(shù)是把一種生物的某個基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出轉(zhuǎn)基因生物，就可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)基因所控制的性狀．據(jù)此解答．

解答 解：他們利用某種藻類，使其他植物能實現(xiàn)在葉子中儲存油脂，說明是把一種生物的某個基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，利用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，
故選A．

點評 應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變生物性狀，培育新品種．也可以利用其它生物體培育出人類所需要的生物制品，用于醫(yī)藥、食品等方面．解題的關(guān)鍵是理解轉(zhuǎn)基因技術(shù)的概念．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．一份合理的日常食譜應(yīng)該是（　　）
A．滿足不同生長發(fā)育時期對營養(yǎng)的不同要求
B．不含難消化的纖維素食物
C．食物多樣化，以肉類為主
D．必須補充較多的脂肪成分

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．特異性免疫和非特異性免疫都是人生來就有的免疫功能．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．圖中表示的是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈，據(jù)圖回答：
（1）要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，除缺少非生物部分外，還缺少分解者
（2）從總體上看，食草動物數(shù)量總比食肉動物多．圖中數(shù)量最多的生物是草．
（3）寫出最長的一條食物鏈：草→鼠→蛇→鷹
（4）、如果在這個生態(tài)系統(tǒng)中使用農(nóng)藥，有毒物質(zhì)會不斷積累，含有毒物質(zhì)最多的是鷹．
（5）狐貍，老鷹的結(jié)構(gòu)層次由細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、動物體構(gòu)成．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．洞庭湖水域持續(xù)干旱，魚、蝦、蟹的生存受到嚴(yán)重威脅．這種現(xiàn)象說明（　�。�
A．生物能適應(yīng)環(huán)境B．環(huán)境能影響生物的生存
C．生物能影響環(huán)境   

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．甲、乙、丙、丁四人的ABO血型各不相同，已知丙、丁的紅細(xì)胞與B型血的血清發(fā)生凝集反應(yīng)，又已知丁的血清能與乙的紅細(xì)胞發(fā)生凝集反應(yīng)，則甲的血型是（　�。�
A．A型B．B型C．AB型D．O型

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．米飯、牛奶、油菜籽中的主要成分是什么？（　�。�
A．淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪B．淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)
C．脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉   

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．（當(dāng)一個人生病需要吊針時（如圖），常將藥瓶掛得相對較高，并且在藥瓶上插著一根空氣管，這樣做的目的是有利于藥水能順利留進人體的靜脈（選填“動脈”或“靜脈”），其原因是藥液的壓強大于血壓．氣溫低時，為了流入體內(nèi)的藥水與體溫相近，通常輸藥管上加裝一加熱器，加熱器的原理是利用氧化鈣和水反應(yīng)放出熱量，請寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaO+H2O═Ca（OH）2．掛吊針前，醫(yī)生通常先用橡皮筋（繃帶）在病人的上臂近肘關(guān)節(jié)的部位扎緊，然后讓病人握緊拳頭，這時可在前臂內(nèi)側(cè)面見到皮膚下有粗大的靜脈鼓起（如圖），以方便醫(yī)生找到靜脈；當(dāng)將針頭推入靜脈時，可見到病人的血液隨之流入針頭及針管，一旦將橡皮筋（或繃帶）拿掉，藥水和血液會流回病人的身體，這說明了病人的這根血管內(nèi)的靜脈瓣有防止血液倒流的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．鷹→鼠→蛇→綠色植物，是一條食物鏈．×（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案