【題目】如圖示光學顯微鏡結構,回答下列問題:
(1)若目鏡①是10×,物鏡③是45×,則使用這組鏡頭可觀察到放大了____倍的物像。
(2)轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降時,雙眼應注視_________。
(3)如果轉動物鏡和移動玻片標本,都未能把視野中的污點移走,則可以判定污點在_________上。
(4)若將視野左上方的物像移至視野中央,應將載玻片向__________移動。
【答案】 450 物鏡 目鏡 左上方
【解析】試題分析:圖示為光學顯微鏡結構,圖中①目鏡,②鏡筒,③物鏡,④遮光器,⑤反光鏡,⑥粗準焦螺旋,⑦細準焦螺旋,⑧轉換器,據此答題。
(1)顯微鏡的放大倍數等于目鏡與物鏡放大倍數的乘積,放大的是物像的長度或寬度,目鏡的放大倍數是5倍,物鏡的放大倍數是10倍,因此該顯微鏡的放大倍數是:10×45═450倍;(2)轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降時,雙眼應注視物鏡,目的是防止鏡筒下降過程中物鏡把玻片標本壓破;(3)污點的位置只有三個可能位置目鏡、物鏡、反光鏡、在觀察過程中,當用手推動裝片時,視野中的污點也隨著移動,這時污點是裝片上;如果視野中的污點不隨著移動,則污點是在目鏡或物鏡上;在如果轉動物鏡和移動玻片標本,視野中的污點都沒有被移走,可以判定污點可能是在目鏡上;(4)顯微鏡的成像特點是顯微鏡成倒立的像,物像的移動方向和玻片的移動方向相反,物像位于視野的哪個方向,就向哪個方向移動,才能移到視野的中央,因此要使顯微鏡視野中左上方的物像移至中央,應將玻片向左上方移動。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖,甲是制作番茄果肉細胞臨時裝片部分過程圖,乙是顯微鏡的四個鏡頭,丙是番茄植株結構層次的概念圖。請據圖回答:
(1)甲圖中制作臨時裝片的正確步驟是__(填字母)。步驟c過程滴加的液體是_____。
(2)觀察時,若視野中出現較多氣泡,是由于甲圖中________(填字母)步驟操作不當引起的.為了看到更大的物像,應選用的鏡頭組合是__________(填乙圖序號)。
(3)番茄果肉屬于丙圖結構層次中的______(填字母)。
(4)下圖是顯微鏡下觀察植物某組織時的視野,欲想更加仔細地觀察結構2,應先將玻片向__移動,將結構2調至視野中央,再轉動顯微鏡的[]___換用高倍鏡。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為一個農田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網,請據圖回答
(1)寫出圖中最短的一條食物鏈_____。
(2)鷹進行生命活動所需的能量最終來自_____。
(3)如該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么體內積存DDT最多的生物是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】旺旺同學正在做“呼吸時氣體成分的變化”的探究實驗,他設計的實驗如圖所示。甲、乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水。在吸入氣體時,左手捏緊橡皮管,右手松開;在呼出氣體時,右手捏緊橡皮管,左手松開。
(1)請你預測:這個探究實驗的結果是______瓶的石灰水變渾濁。
(2)這個實驗可以證明,人體呼出的氣體比吸入的氣體中二氧化碳的含量________,氣體成分發(fā)生這種變化是因為在人體肺泡內進行了______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為尿液的形成過程示意圖,表中的液體A、B、C分別取自于圖示結構的不同部位,經過化驗得到如下數據。請分析數據并回答下列問題:
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(1)圖中結構[③]中流動的是__________血,與結構[2] 中流動的血液成分比較,濃度增大的是______________________________。
(2)分析表中各成分的含量變化,你認為液體B應是________,取自于圖中的[④]____________部位,是經過____________________作用形成的。
(3)液體A的主要作用是______________________________________________,葡萄糖通過小腸絨毛上皮細胞的__________作用進入液體A中,運送到組織細胞后主要在細胞的__________結構中氧化分解,為生命活動提供能量。
(4)原尿中的葡萄糖,經腎小管的重吸收作用回到毛細血管中,需穿過________層細胞膜。
(5)當人的尿液中被檢驗出紅細胞和蛋白質時,說明____________通透性增大。
(6)某同學認為二氧化碳這種廢物沒有從尿液中排出,說明排泄還有其他途徑。你認為還有哪些途徑?________________________(任填一種)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是大腸桿菌示意圖,分析其細胞結構,聯系所學知識判斷,下列描述正確的是
A. ①是大腸桿菌的運動器官
B. 所有的細菌都有結構②
C. ⑤不是真正的細胞核,但其內部有遺傳物質
D. 大腸桿菌通過產生芽孢的方式繁殖后代
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