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16.以下幾種生物學觀點,你認為不正確的是( 。
A.植物嫁接過程中的關鍵技術措施是使接穗與砧木的形成層密合
B.大片水稻作物比自然森林更容易發(fā)生蟲災,原因是水稻農田生態(tài)系統(tǒng)的食物網太簡單了
C.人體的所有細胞都是由受精卵不斷分裂、分化、生長得到的
D.小麥秸桿還田作肥料是促進農田生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)發(fā)展的重要手段之一

分析 聯系生活實際,考查生態(tài)學的有關知識.

解答 解:A、嫁接的原理是利用植物受傷后具有愈傷的機能來進行的.嫁接時,使兩個傷面的形成層靠近并扎緊在一起,結果因細胞增生,彼此愈合成為維管組織連接在一起的一個整體.嫁接時應當使接穗與砧木的形成層緊密結合,以確保接穗成活,A正確.
B.生態(tài)系統(tǒng)本身具有一定的調節(jié)能力.生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)能力有大有小,這主要取決于它自身的結構特點.一般來說,生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多,營養(yǎng)結構越復雜,自動調節(jié)能力就越大.反之,生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越少,營養(yǎng)結構越簡單,自動調節(jié)能力就越小,大片水稻作物比自然森林生物種類少,食物網簡單,因此其調節(jié)能力小,B正確;
C、受精卵是多細胞生物個體發(fā)育的起點,所有細胞都是由受精卵分裂產生的,與細胞分化無關,細胞分化的結果形成組織,C錯誤;
D、農田生態(tài)系統(tǒng)食物網簡單,調節(jié)能力弱,易受害蟲侵害,促進農田生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展尤為重要,秸桿還田,既減少環(huán)境污染,又增加田間肥料,是促進農田生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)發(fā)展的重要手段之一,D正確;
故選:C

點評 生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)結構越簡單,自動調節(jié)能力就越;保護物種多樣性,維持生態(tài)平衡,意義重大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.關于該食物網及其生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是(  )
A.該食物網中有3條食物鏈
B.該食物網中戊獲得的能量最少
C.該農田生態(tài)系統(tǒng)的最終能量來自于甲
D.該食物網被DDT污染后,甲中DDT的含量最高

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.關于構成紫薇花的結構層次由小到大順序是( 。
A.細胞 組織 器官 紫薇花個體B.細胞 器官 組織 紫薇花個體
C.組織 細胞 器官 系統(tǒng) 紫薇花個體D.細胞 組織 器官 系統(tǒng) 紫薇花個體

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.與其他綠色開花植物一樣,菜豆的一生也要經歷從種子萌發(fā),到長成植物,再到開花結果的生命周期.如圖為菜豆生長發(fā)育過程的示意圖,請據圖回答:

(1)菜豆種子的萌發(fā)需要適宜的外界條是適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣.種子在萌發(fā)過程中首先突破種皮的是[③]胚根.
(2)菜豆幼苗生長所需要的水和無機鹽主要是由根尖的成熟區(qū)(或根毛)吸收的.
(3)菜豆開花后要經歷傳粉和受精 兩個重要的生理過程才能結出果實和種子.
(4)圖中⑥和⑦組成了菜豆的果實,其中⑦是由雌蕊中的子房壁發(fā)育而來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網圖示:
根據圖回答:
(1)屬于生產者的是:草
(2)直接以植物為食的消費者是:兔和鼠.
(3)該食物網有5條食物鏈.
(4)最長的一條食物鏈中,消費者有3種:鼠、蛇、鷹.
(5)如果大量捕獵狐,那么鷹的數量在一定的時期內先增加.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.在面對某個具體物體時可以輕易判斷它是生物還是非生物,但生物具有多樣性,因此要給生物下定義卻很困難. 下面是一些同學對生物的認識,正確的是( 。
A.都由細胞構成B.都能自由運動
C.都能進行光合作用D.都能繁殖后代

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

8.為了探究“赤霉素對大豆植株高矮特性的影響”.
(1)甲同學進行了如下實驗:
①取生長正常、大小相同的大豆幼苗l5株,測量高度后,置于按科學標準配制的培養(yǎng)液中,放在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng).
②每天噴灑用清水配制的赤霉素溶液.
③20天后測量每株大豆的高度.發(fā)現平均高度增加了.實驗結論:赤霉素有促進大豆植株增高的作用.
(2)乙同學認為甲的實驗結果可信度不高,因為甲沒有設置對照實驗.請你幫助設置對照實驗:
①取與實驗組相同的大豆幼苗l5株,置于同樣的培養(yǎng)液和適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng).
②每天噴灑與實驗組等量的清水.
③20天后測量每株大豆的高度,計算平均高度.
(3)如果20天后,出現實驗組植株的平均高度大于對照組植株的平均高度的實驗結果,可以得到“赤霉素有促進大豆植株增高作用”的實驗結論.
(4)請你再提出一個可能影響大豆植株高度的因素溫度、光照強度等.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.今年夏天,一則“溫嶺大溪鎮(zhèn)發(fā)現疑似蟬花蟲草”的微博在網上傳播,蟬花蟲草是從死亡的蟬蛹上長出的生物,具有較高的藥用價值,引起許多民眾到山上采挖.蟬花蟲草是什么生物?以下是四位同學的說法,你認為最合理的是( 。
A.甲同學認為蟬花蟲草是動物,因為它從動物上長出來的
B.乙同學認為蟬花蟲草不是動物,因為它不能運動,因為動物都能運動
C.丙同學認為蟬花蟲草不是植物,因為它不是綠色的,植物都是綠色的
D.丁同學認為蟬花蟲草不是植物,因為它不能進行光合作用制造有機物

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

6.小蘭通過新聞得知,2012年1月15日,廣西龍江發(fā)生重金屬鎘污染事件.鎘污染區(qū)的水稻和蔬菜都成黃褐色,茄子辣椒則形態(tài)恐怖,她想含鎘的溶液會不會降低水稻種子的發(fā)芽率呢?在老師的指導下,她設計了以下探究實驗.
(1)實驗假設:略
(2)方法步驟:
①取兩個培養(yǎng)器分別編號甲、乙,底部墊有四層紗布向甲培養(yǎng)器倒入適量的含鎘溶液,向乙培養(yǎng)器倒入等量的清水,作為甲培養(yǎng)器的對照組.
②甲、乙培養(yǎng)器中分別放入相同正常的飽滿的水稻種子20粒,每個培養(yǎng)器不能只用一粒種子的原因是為了避免偶然性.
③置于30℃和有充足空氣的相同環(huán)境下培養(yǎng),每天觀察一次,連續(xù)7天記錄水稻種子的萌發(fā)情況
④為了使探究實驗發(fā)芽率的結果可靠,對本實驗還應設置重復組,取平均值為實驗結果.
(3)實驗結果:甲組的水稻種子的平均發(fā)芽率為11%,乙組的水稻種子的平均萌發(fā)率為98%.
(4)根據實驗結果,能夠得到的實驗結論是含鎘的溶液會降低水稻種子的發(fā)芽率.
(5)吃了含鎘的大米后,它會隨著血液循環(huán)首先進入心臟哪個腔?右心房.

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