分析 植物體內主要有兩條運輸管道--導管和篩管.導管是植物體內木質部中把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結構,不需要能量.導管是為一串管狀死細胞所組成,只有細胞壁的細胞構成的,而且上下兩個細胞是貫通的.植物體就是靠根、莖、葉的導管把水運輸?shù)街参矬w的全身.
篩管是植物韌皮部內輸導有機養(yǎng)料的管道.由許多管狀活細胞上下連接而成.相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔,稱為“篩孔”.兩細胞的原生質體通過篩孔彼此相通.篩管沒有細胞核,但篩管是活細胞.據(jù)此解答.
導管是植物體內木質部中把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結構.篩管是植物韌皮部內輸導有機養(yǎng)料的管道..
解答 解:(1)由于呼吸作用和光合作用是相反的兩個過程,綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機物,釋放出氧氣的過程叫光合作用.把有機物加以分解成二氧化碳和水釋放能量的過程叫呼吸作用.用公式表示為:有機物+氧→二氧化碳+水,所以沒有葉,根和莖為什么會餓死?這是因為葉光合的作用制造的有機物為根、莖提供了呼吸作用的原料;
(2)導管是植物體內木質部中把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結構.根不工作,葉、莖為什么會渴死?這是因為根從土壤中吸收的水分通過莖內導管(填莖的結構名稱)中的輸導組織可輸送給葉和莖使其能進行正常的生命活動;
(3)植物體內主要有兩條運輸管道--導管和篩管,導管是植物體內木質部中把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結構.篩管是植物韌皮部內輸導有機養(yǎng)料的管道;葉是蒸騰作用的主要器官;植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程.綠色植物的蒸騰作用是指植物體內的水分主要是通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程.所以當水無法向上運輸?shù)竭_葉時,植物的葉不但不能完成光合作用制造有機物,還會因為蒸騰作用失水而萎蔫.同時也使根無法獲得呼吸作用所需的有機物而影響正常的生理功能.
故答案為:
(1)光合;呼吸;
(2)導管;輸導;
(3)水和無機鹽;篩管;光合;正常.
點評 掌握光合作用和呼吸作用的概念及莖中導管、篩管的作用是解題的關鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對光時,應選用最大的光圈 | |
B. | 目鏡越長,物像的放大倍數(shù)越大 | |
C. | 把一滴碘液滴在蓋玻片上均勻染色 | |
D. | 顯微鏡視野下洋蔥表皮細胞近似于圓球形 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根、莖、葉是否發(fā)達 | B. | 生長期的長短 | ||
C. | 種子有沒有果皮包被 | D. | 能否耐干旱和貧瘠 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有葉綠體 | B. | 沒有成形細胞核 | C. | 沒有細胞壁 | D. | 沒有細胞質 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正確對待身體變化,性器官的發(fā)育,第二性征的出現(xiàn)等 | |
B. | 將自己性知識中的疑惑埋藏在心里 | |
C. | 樹立遠大理想情操,把精力集中在學習和培養(yǎng)高尚情操上 | |
D. | 積極參加文體活動和社會活動,同學間互相幫助,與師長密切交流 |
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