【題目】下列哪項(xiàng)不能看成是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)（ ）

A. 一片森林 B. 一個(gè)湖泊中所有的魚 C. 一個(gè)養(yǎng)有金魚和水草的魚缸 D. 一個(gè)湖泊

【答案】B

【解析】一片樹林，即包括了樹林所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中的所有生物，是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；一個(gè)湖泊中所有的魚只是消費(fèi)者，缺少非生物部分、生產(chǎn)者和分解者，因此，不能作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，B正確；一個(gè)養(yǎng)有金魚和水草的魚缸，能作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，C錯(cuò)誤；一個(gè)湖泊，既包括了這個(gè)環(huán)境，也包括了河流中所有的生物，是生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察血涂片，對紅細(xì)胞和白細(xì)胞區(qū)別正確的是（　�。�

A. 紅細(xì)胞數(shù)量多，圓餅形，有細(xì)胞核

B. 白細(xì)胞體積比紅細(xì)胞大，無細(xì)胞核

C. 紅細(xì)胞數(shù)量多，圓餅形，無細(xì)胞核

D. 白細(xì)胞數(shù)量多，體積大，有細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置能用于探究光合作用

①需要水②需要二氧化碳③需要光④需要葉綠體⑤釋放氧氣 ⑥產(chǎn)生淀粉

A. ③⑥B. ①⑤C. ②③④D. ⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量關(guān)系是（　�。�

A. 植物＜草食動物＜肉食動物 B. 植物＞草食動物＞肉食動物

C. 植物=草食動物=肉食動物 D. 不一定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物、植物、微生物在生物圈中的主要作用分別是 （ ）

A．肉食者、植食者、腐食者 B．寄生者、光合作用、腐生

C．消費(fèi)者、生產(chǎn)者、分解者 D．分解者、生產(chǎn)者、分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1864 年德國科學(xué)家薩克斯將天竺葵的綠色葉片放在暗處 12 小時(shí)，再將此葉片一部分曝光一部分用錫箔遮光。經(jīng)過一段時(shí)間光照后，用碘蒸氣處理葉片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍(lán)色遮光部分顯棕色( 如下圖)，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是( )

①光合作用需要葉綠素 ②光合作用需要光

③光合作用產(chǎn)生氧氣 ④光合作用產(chǎn)生淀粉

A.①③B.②④

C.①④D.②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】貓?jiān)陴囸I時(shí)對紙片都感興趣；飽食后，老鼠的叫聲也常常不能引起貓的反應(yīng)，這說明（ ）

A. 貓的行為刺激來自于身體內(nèi)部 B. 貓的行為是內(nèi)外刺激共同作用的結(jié)果

C. 鼠叫不是貓行為的刺激因素 D. 飽食后的貓，其神經(jīng)系統(tǒng)變得遲鈍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的________統(tǒng)稱為環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一株桃花經(jīng)過一段時(shí)間的培植后，它所積累的干物質(zhì)的質(zhì)量，比培植初期的質(zhì)量增加幾十倍以上，其增加的干物質(zhì)主要來自于

A.光合作用制造的有機(jī)物 B.根所吸收的無機(jī)物

C.呼吸作用產(chǎn)生的有機(jī)物 D.根所吸收的水分

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同步練習(xí)冊答案