【題目】關(guān)注健康,善待生命.請(qǐng)根據(jù)下列資料回答問題
據(jù)調(diào)查我國的近視眼發(fā)病率高居世界第二位,尤其是近幾年來,近視逐漸低齡化,且呈逐年上升趨勢(shì),這引起了人們對(duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度關(guān)注.如圖是近視眼成像示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)眼球成像過程中,起主要調(diào)節(jié)作用的結(jié)構(gòu)是[_________]_________;無色透明可透過光線的結(jié)構(gòu)是[_________]_________,該結(jié)構(gòu)如果發(fā)生了病變,可通過_________的醫(yī)療手段使患者重見光明.
(2)物像只有落在[_________]_________ 上,我們才能看到清楚的物體,近視眼可以配戴裝有_________鏡的眼鏡加以矯正
(3)某人眼球結(jié)構(gòu)完整無損,但是看不見周圍的物體,則發(fā)生病變的部位可能_________.
(4)汽車司機(jī)看見紅燈將車停下,這屬于_________反射,該反射的神經(jīng)中樞位于_________.如果晚上開車,兩位司機(jī)相向而行,其中一位司機(jī)沒將遠(yuǎn)光燈改為近光燈,會(huì)使對(duì)面司機(jī)發(fā)生一時(shí)性眼前漆黑,這是由于_________縮小引起的.
【答案】(1)2晶狀體;1角膜;角膜移植;
(2)3視網(wǎng)膜;凹透;
(3)視覺神經(jīng)或視覺中樞;
(4)大腦皮層;瞳孔;
【解析】
試題分析:人眼相當(dāng)于一個(gè)照相機(jī),晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,正常人的眼睛通過改變晶狀體的厚度可以使不同遠(yuǎn)處的物體成像在視網(wǎng)膜上。如圖所示,圖中結(jié)構(gòu)名稱為:1角膜、2晶狀體、3視網(wǎng)膜。
(1)人眼2表示的晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié),當(dāng)看遠(yuǎn)處物體時(shí),晶狀體變薄,折光能力變?nèi),使像成在視網(wǎng)膜上;當(dāng)看近處的物體時(shí),晶狀體變厚,折光能力變?nèi)酰材苁瓜癯稍谝暰W(wǎng)膜上。1角膜,無色透明,上面有豐富的感覺神經(jīng)末梢,能夠起折射作用。
(2)物像只有落到3視網(wǎng)膜上,我們才能夠看清楚物體,如圖,如果晶狀體的曲度過大,物象就會(huì)落在視網(wǎng)膜的前方,看不清遠(yuǎn)處的物體,就形成了近視,近視眼可以配帶裝有凹透鏡的眼鏡加以矯正。
(3)因?yàn)槲锵翊碳ち艘暰W(wǎng)膜上的感光細(xì)胞,這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng),沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞,才形成視覺。若某人眼球結(jié)構(gòu)完整無損,但是看不見周圍的物體,則發(fā)生病變的部位可能是視覺神經(jīng)或視覺中樞發(fā)生病變。
(4)汽車司機(jī)看見紅燈將車停下,這是人對(duì)具體的信號(hào)(紅燈)刺激做出的反應(yīng),有大腦皮層的參與,屬于條件反射,也叫復(fù)雜反射。如果晚上開車,兩位司機(jī)相向而行,其中一位司機(jī)沒將遠(yuǎn)光燈改為近光燈,會(huì)使對(duì)面司機(jī)發(fā)生一時(shí)性眼前漆黑,這是由于瞳孔縮小引起的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中ABCD表示心臟的四個(gè)腔,箭頭表示血流方向。請(qǐng)分析回答:
(1)圖甲表示 與血液之間發(fā)生了氣體交換,靜脈血變成動(dòng)脈血,經(jīng)由 (填血管名稱)流回心臟的B。
(2)圖乙中,血液經(jīng)過[ ① ] _________和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用,形成原尿,經(jīng)過[ ]腎小管的重吸收作用形成尿液。
(3)由腎小管重吸收的葡萄糖,經(jīng)靜脈血管流回心臟,首先到達(dá)[ A ]___________。心臟內(nèi)有__________,保證血液由A→C、B→D單向流動(dòng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】?jī)蓚(gè)單眼皮的人結(jié)婚,所生子女( )
A. 一定是單眼皮 B. 一定是雙眼皮
C. 可能是單眼皮,也可能是雙眼皮 D. 不能判斷
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生命奇跡蘊(yùn)藏著無窮的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿。如果有人問?/span>“我們是怎樣來到這個(gè)世界上的?”你可以結(jié)合如下“人的由來”概念圖及“胚胎發(fā)育”示意圖給予科學(xué)解釋嗎?
(1)左圖中A、B代表的生物學(xué)術(shù)語分別為:A ;B 。
(2)右圖中既可以產(chǎn)生卵細(xì)胞又能分泌雌性激素的器官是[ ] 。
(3)有人把“試管嬰兒”理解為在試管里生兒育女,這是極不準(zhǔn)確的。其實(shí)“試管嬰兒”是指用人工方法使精子和卵細(xì)胞在體外受精并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育(正常情況下,這一過程是在[ ] 中完成的),但后期胚胎發(fā)育仍要移植到[ ] 中進(jìn)行。
(4)胎兒通過[ ] 與母體血液進(jìn)行物質(zhì)交換,獲取氧氣和養(yǎng)料,排出代謝廢物。為此,我們必須銘記偉大母親的生育之恩!
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是普利斯特利的經(jīng)典實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)如果以植物作為變量,有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),分別是甲與_______、丙與________。
(2)實(shí)驗(yàn)證明,植物能通過_________作用維持生物圈中的碳-氧平衡。
(3)由于化石燃料的大量使用,導(dǎo)致______氣體大量增加,全球溫室效應(yīng)增強(qiáng)。請(qǐng)你寫出一條可有效減緩溫室效應(yīng)的措施:____________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】黃鼬在遇到敵害追擊時(shí)會(huì)釋放一種“臭氣”,利用這種氣體將敵害“擊退”或“擊暈”。該行為屬于( )
A. 先天性、攻擊行為 B. 先天性、防御行為
C. 后天性、防御行為 D. 后天性、攻擊行為
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組為探究負(fù)氧離子對(duì)空氣質(zhì)量有何影響,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
①在甲、乙兩個(gè)相同的房間內(nèi),通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境。
②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子,乙房間不進(jìn)行處理。
③每隔1小時(shí)對(duì)甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測(cè),獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示:
請(qǐng)分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙房間的目的是作為________,以探究PM2.5濃度的變化是否與________有關(guān)。
(2)“0小時(shí)”時(shí),甲、乙兩個(gè)房間PM2.5濃度的檢測(cè)值有較明顯差異,檢測(cè)人員解釋這是此時(shí)煙霧顆粒物尚未分布均勻所致。那么,此時(shí)該如何檢測(cè)才能使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確?__________________。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,甲房間的PM2.5濃度在逐漸________,且速度比乙房間________,由此可得出結(jié)論:________________。
(4)研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負(fù)氧離子,且這種自然負(fù)氧離子更有利于人體健康。從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā),這對(duì)你有什么啟示?
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