【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）消化系統(tǒng)由 和 組成。

（2）能初步消化蛋白質(zhì)的器官是[ ] 。

（3）人體中最主要的消化和吸收器官是[ ] ，因?yàn)楹?/span> 和 。

（4）人體最大的消化腺是[ ] ，它能分泌 ，促進(jìn) 的消化。

【答案】（1）消化道；消化腺；（2）3胃；（4）6小腸；消化液；消化酶；（5）10肝臟；膽汁；脂肪。

【解析】

試題分析：（1）消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺，消化道包括口腔、咽、

食道、胃、小腸、大腸和肛門，消化腺包括位于消化道外的唾液腺，肝臟，

胰腺，以及位于胃壁上的胃腺和腸壁上的腸腺。

（2）蛋白質(zhì)在胃內(nèi)被初步消化。

（3）從圖中可以看出小腸是消化道中最長(zhǎng)的一段，且上面有皺襞和小腸絨毛，加大了消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的面積；小腸內(nèi)有小腸腺分泌的腸液，還有胰腺分泌的胰液通過(guò)胰管流入小腸，肝臟分泌的膽汁通過(guò)膽管流入小腸，利于消化食物；小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁和毛細(xì)淋巴管壁都很薄，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收．因而小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的主要場(chǎng)所。

（4）肝臟是人體最大的消化腺，其分泌的消化液膽汁中不含有消化酶，對(duì)脂肪有乳化作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人的生殖和胚胎發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）A是________；D表示________過(guò)程；人體發(fā)育的起點(diǎn)是C________。

（2）人的體細(xì)胞有23對(duì)染色體，B的染色體數(shù)目是________，C的染色體數(shù)目是________。

（3）母親和孩子的臉上都長(zhǎng)有漂亮的酒窩，母親的這一性狀是通過(guò)_______細(xì)胞傳給子代的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為動(dòng)物和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1) 在上圖的甲和乙中，植物細(xì)胞是 ，因?yàn)樗哂兄参锛?xì)胞的特有結(jié)構(gòu)： (填序號(hào))，植物細(xì)胞最外面一層結(jié)構(gòu)是 。

(2) 圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出的是 。

(3) 西瓜之所以甘甜可口，主要是因?yàn)?/span> 中含有大量的糖分。

(4) 為生命活動(dòng)提供能量的主要場(chǎng)所是 。

(5) 綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是 。

(6)克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關(guān)，其中甲羊提供細(xì)胞核，乙羊提供去核卵細(xì)胞，丙羊是代孕母羊，結(jié)果“多莉”長(zhǎng)得最像甲羊，說(shuō)明遺傳信息主要儲(chǔ)存在 中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖表示光合作用過(guò)程中，原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸去向，據(jù)圖回答：

（1）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是 。

（2）圖中箭頭②表示由根吸收的 通過(guò) _______ 由下往上運(yùn)輸?shù)饺~片，作為光合作用的原料。

（3）箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的 通過(guò)葉片表皮的氣孔釋放到大氣中。綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的 平衡。

（4）箭頭④表示光合作用產(chǎn)生的 通過(guò)_______自上而下運(yùn)輸?shù)街参矬w其他部位。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖是尿液形成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)尿液形成后，經(jīng)過(guò)兩條輸尿管流入________暫時(shí)貯存。

(2)血液流經(jīng)腎小球的濾過(guò)后在[ 4 ] 形成原尿，原尿與血液相比少了大分子蛋白質(zhì)和 。

(3)當(dāng)原尿流經(jīng)[ ⑤ ] 時(shí)，大部分的水，全部的 和部分的無(wú)機(jī)鹽會(huì)被 進(jìn)入血液。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲、乙、丙、丁分別表示某一植物的一段枝葉、芽的縱切、種子結(jié)構(gòu)、子房的縱剖面示意圖。據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖中的1是由乙圖中的[ ] 發(fā)育來(lái)的，也是由丙圖中的[ ] 發(fā)育來(lái)的；丙圖中的[11] 是由丁圖中的[ ] 受精后發(fā)育而成的。

（2）如果將甲圖中的3結(jié)構(gòu)取下進(jìn)行縱切，觀察，那么該結(jié)構(gòu)的縱剖面圖與圖 相似。

（3）丙圖種子中的有機(jī)物儲(chǔ)存在 中。

（4）如果你將來(lái)成為一位農(nóng)民企業(yè)家，要種萬(wàn)畝大豆，播種種子除了為種子提供適宜的溫度，還需提供的外界條件是 和

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知人的有耳垂（D）和無(wú)耳垂（d）是一對(duì)相對(duì)性狀。小林同學(xué)對(duì)家人的該性狀進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下表：

爺爺

奶奶

姑姑

爸爸

媽媽

小林

有耳垂

有耳垂

有耳垂

無(wú)耳垂

有耳垂

無(wú)耳垂

（1）爺爺和奶奶都有耳垂，但爸爸無(wú)耳垂，小林認(rèn)為這是 現(xiàn)象，爸爸無(wú)耳垂是因?yàn)轶w內(nèi)缺少基因D，這說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是 。

（2）據(jù)表中信息分析，爺爺和奶奶的基因組成分別為_(kāi) __ 、__ _， 媽媽的基因組成是 。

（3）姑姑體細(xì)胞中的染色體數(shù)目為23對(duì)，每對(duì)中的一條染色體來(lái)自于父親，另一條來(lái)自于 ；決定姑姑性別的性染色體是 。

（4）若爸爸和媽媽生育第二個(gè)孩子，則這個(gè)孩子和小林耳垂性狀相同的概率是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的起源與發(fā)展經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷程，可濃縮為下面的示意圖。下列關(guān)于在人類進(jìn)化過(guò)程中發(fā)生的變化的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．從四肢著地逐步進(jìn)化成為直立行走

B．從只會(huì)使用工具到能制造簡(jiǎn)單工具，再到能制造復(fù)雜工具

C．大腦越來(lái)越發(fā)達(dá)

D．上肢變短，功能逐漸退化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)部分模式圖，據(jù)圖回答：（括號(hào)內(nèi)填序號(hào)，橫線上填名稱）

（1）人體的消化系統(tǒng)是由消化道和 組成。

（2）在消化酶的作用下，食物中的糖類物質(zhì)最終被分解成 ，蛋白質(zhì)最終分解成 ，能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的器官是 。

（3）人體中最主要的消化和吸收器官是[ ] 。

（4）人體最大的消化腺是[ ] ，它能分泌 ，促進(jìn) 的消化。

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