【題目】右圖是尿液形成示意圖，請據(jù)圖回答。

(1)尿液形成后，經(jīng)過兩條輸尿管流入________暫時貯存。

(2)血液流經(jīng)腎小球的濾過后在[ 4 ] 形成原尿，原尿與血液相比少了大分子蛋白質(zhì)和 。

(3)當(dāng)原尿流經(jīng)[ ⑤ ] 時，大部分的水，全部的 和部分的無機鹽會被 進入血液。

【答案】（1） 膀胱

（2）腎小囊 血細(xì)胞

（3）腎小管 葡萄糖 重吸收

【解析】

試題分析：圖中①入球小動脈、②出球小動脈、③腎小球、④腎小囊、⑤腎小管。膀胱有儲存尿液的功能。當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時，經(jīng)過腎小球的過濾作用，在腎小囊腔內(nèi)形成原尿。由于腎小球不能過濾大分子的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞，因此原尿與血液相比，少了大分子的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞。當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，大部分的水、全部的葡萄糖和部分無機鹽被腎小管重新吸收，剩下的水、尿素和無機鹽等就形成尿液。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】米勒實驗主要為以下哪一項提供了依據(jù)（ ）

A．原始地球條件下可以形成生命

B．原始大氣中沒有氧氣

C．原始地球條件下可以產(chǎn)生氨基酸

D．甲烷，氨，氰化物是原始大氣的主要成分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下側(cè)為生態(tài)系統(tǒng)成分圖，回答

（1）食物鏈最高一級的生物是 。

（2）食物鏈最低一級的生物是 。

（3）陽光是 生存不可缺少的。

（4）當(dāng)食肉魚大量增加，浮游植物的變化是 。

（5）請寫出其中一條食物鏈：

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究酸雨對種子萌發(fā)的影響。某校興趣小組的同學(xué)從下圖所示的四個裝置中選取兩個裝置，各裝置中放有等量相同的種子，并同時置于溫暖的室內(nèi)，定期觀察并記錄種子萌發(fā)的情況。請根據(jù)下圖分析回答問題：

(1) 在探究酸雨對種子萌發(fā)的影響實驗時，你認(rèn)為該小組同學(xué)應(yīng)從上圖A、B、C、D四個裝置中選擇 和 兩個裝置作為對照實驗。

(2) 該實驗的每個裝置中都放有10粒種子而不是2粒種子，目的

是 。

(3) 如果A裝置的種子萌發(fā)數(shù)多于B裝置的種子萌發(fā)數(shù)，則說明 。

（4）種子萌發(fā)的環(huán)境條件是需要充足的空氣，一定的水分和適宜的 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖，圖中甲一庚分別代表不同的生物。請據(jù)圖分析回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的是 。圖中其余的生物是該生態(tài)系統(tǒng)的 。

（2）該圖只表示生態(tài)系統(tǒng)的部分成分，圖中沒有表示出的成分有 。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中有______條食物鏈，寫出圖中最長的一條食物鏈 。

（4）若此生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染，體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）消化系統(tǒng)由 和 組成。

（2）能初步消化蛋白質(zhì)的器官是[ ] 。

（3）人體中最主要的消化和吸收器官是[ ] ，因為含有 和 。

（4）人體最大的消化腺是[ ] ，它能分泌 ，促進 的消化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實驗步驟如下：

①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后，分別置兩瓶密封瓶A、B內(nèi)；

②將A瓶移到光下6—7小時，B瓶仍放在暗處（圖一）；

③取下玻蓋，將點燃的蠟燭分別伸入A、B瓶（圖二）；

④取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色；

⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液。 請回答下列問題：

（1）步驟①暗處理的目的是________________________________

（2）步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組______________，其變量是____________。

（3）步驟④加熱過程要用水浴加熱的原因是__________________________。

（4）步驟⑤滴加碘液后，能夠變藍(lán)的是摘自__________(A瓶或B瓶)的葉片.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小悅在黃瓜果肉細(xì)胞臨時裝片的制作中，進行如下操作：①在潔凈的載玻片中央滴一滴液體。②用清潔的刀片在去皮的黃瓜上輕輕刮取表層果肉，均勻涂抹在載玻片上的液滴中。③蓋上蓋玻片，制成臨時裝片。④使用顯微鏡進觀察。上圖是她使用的顯微鏡和繪制的黃瓜果肉細(xì)胞示意圖。 請回答：

（1）除病毒外，生物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是 。

（2）在載玻片中央滴加的液體是 ；蓋上蓋玻片的方法必須正確，否則容易產(chǎn)生 。

（3）黃瓜的果肉屬于 組織；黃瓜是果實，從結(jié)構(gòu)層次上看，屬于 。

（4）觀察時，調(diào)節(jié)[ ]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，可使物像更清晰。已知她使用的目鏡是10×，物鏡是40×，則物像被放大了 倍。

（5）黃瓜的果肉味道甘甜，產(chǎn)生這味道的物質(zhì)儲存在果肉細(xì)胞的[ ]液泡中。控制細(xì)胞與外界進行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是[④] 。

（6）與黃鶯細(xì)胞比較，黃瓜細(xì)胞除了液泡外，還多出 、 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】選取相同的三個枝條，插入含有稀釋紅墨水的三個相同瓶子中，然后將A、C裝置放到陽光下，B裝置放到低溫的陰暗環(huán)境中。過一段時間，當(dāng)看到A裝置中的枝條葉脈微紅后，將A、B、C裝置中的三段枝條進行縱切，用放大請回答：

（1）三段枝條中被染紅的部位是_________。

（2）在染紅的部分中，只有______________是上下相通的。可見根吸收的_______和_______是通過莖里的___________向___________運輸?shù)?/span>

（3）通過觀察紅色的水在三枝條上移動的速度不同，進一步證實了_________作用能促進_______和________在植物體內(nèi)的運輸，__________運輸?shù)闹饕獎恿κ?/span>_____________作用產(chǎn)生的。

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同步練習(xí)冊答案