15.請(qǐng)根據(jù)如圖所示生態(tài)系統(tǒng),完成下列問(wèn)題

(1)圖中太陽(yáng)能:水、二氧化碳、氮?dú)舛紝儆谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的非生物部分.
(2)寫(xiě)出一條食物鏈綠色植物→蝗蟲(chóng)→黃雀→蛇.
(3)“如果該生態(tài)系統(tǒng)中的螳螂、黃雀全部消失,蝗蟲(chóng)的數(shù)量將會(huì)增加,蛇的數(shù)量將會(huì)減少多空,此生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)和諧的生態(tài)系統(tǒng),在此生態(tài)系統(tǒng)中、各種生物數(shù)量和所占的比例總是維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)下.
(4)分解者是細(xì)菌、真菌,參與生物圈中的物質(zhì)循環(huán),分解動(dòng)植物遺傳生成的物質(zhì),又是植物制造有機(jī)物不可缺少的原料.
(5)從生物進(jìn)化的角度看,該生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者中屬于爬行類(lèi)的是蛇,是由兩棲類(lèi)進(jìn)化來(lái)的,此類(lèi)爬行動(dòng)物體表覆蓋著角質(zhì)鱗片,將卵產(chǎn)生在陸地上,受精卵有卵殼保護(hù),是真正適應(yīng)陸地生活的脊椎動(dòng)物.

分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.陽(yáng)光、空氣、土壤和水等是非生物部分;
(2)食物鏈表示的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者間的捕食關(guān)系;
(3)爬行動(dòng)物用肺呼吸,體表覆有角質(zhì)鱗片,是真正的陸生脊椎動(dòng)物.

解答 解:(1)、生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.陽(yáng)光、空氣、土壤和水等是非生物部分.
(2)、食物鏈表示的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者間的捕食關(guān)系.圖中的生物構(gòu)成一條食物鏈:綠色植物→蝗蟲(chóng)→黃雀→蛇.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,食物鏈,綠色植物→蝗蟲(chóng)→螳螂→黃雀→蛇,如果該食物鏈中的螳螂、黃雀全部消失,則蝗蟲(chóng)的數(shù)量會(huì)先因螳螂、黃雀全部消失而增加,后來(lái)則因植物的減少而減少.蛇的數(shù)量因黃雀的消失而減少;此生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)和諧的生態(tài)系統(tǒng),在此生態(tài)系統(tǒng)中、各種生物數(shù)量和所占的比例總是維持在一個(gè)相對(duì) 穩(wěn)定的狀態(tài)下.
(4)細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中,作為分解者,將動(dòng)植物的遺體分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中,因此在物質(zhì)循環(huán)中具有重要作用.
(5)蛇屬于爬行動(dòng)物,用肺呼吸;體表覆有角質(zhì)鱗片,一方面起保護(hù)作用,也可防止體內(nèi)水分散失;體內(nèi)受精,生殖方式為卵生,卵外有堅(jiān)韌的外殼保護(hù),提高了子代的成活率.
故答案為:(1)非生物部分
(2)綠色植物→蝗蟲(chóng)→黃雀→蛇
(3)增加;減少;穩(wěn)定
(4)細(xì)菌、真菌;植物
(5)蛇;兩棲;角質(zhì)鱗片

點(diǎn)評(píng) 掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的功能是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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12.脊椎動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為比無(wú)脊椎動(dòng)物更復(fù)雜、更高等,這有利于( 。
A.逃避敵害B.尋找配偶
C.獲得食物D.以上三項(xiàng)說(shuō)法都對(duì)

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6.某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組,在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析解答下列問(wèn)題
試管編號(hào)ABC
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊
試管中的加入物2mL唾液A2mL唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2ml清水,與1號(hào)試管形成對(duì)照.
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用A、C兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是淀粉被消化.
(4)有的同學(xué)提出“除以上三個(gè)試管外,還要設(shè)置第四個(gè)試管,放入饅頭塊與清水不攪拌,其他處理均相同”.你認(rèn)為這樣設(shè)置無(wú)(填“有”或“無(wú)”)必要.
(5)水浴溫度保持在37℃的原因是與口腔環(huán)境保持一致.
(6)保溫時(shí)間選擇10分鐘而不是1分鐘,目的是使食物有充分的消化時(shí)間.

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3.玉米的體細(xì)胞內(nèi)的染色體共10對(duì),那么它的生殖細(xì)胞和受精卵內(nèi)的染色體的數(shù)目分別是( 。
A.10對(duì)和10條B.10對(duì)和10對(duì)C.10條和10條D.10條和10對(duì)

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10.如圖甲是陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)在顯微鏡下觀(guān)察到的人血涂片視野,圖乙是欣欣同學(xué)在顯微鏡下觀(guān)察到的金玉尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)情況,據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)圖甲中①紅細(xì)胞數(shù)量最多,呈兩面凹的圓盤(pán)狀,具有運(yùn)輸氧氣的功能.
(2)圖甲中②白細(xì)胞具有細(xì)胞核,能夠吞噬病菌.
(3)圖甲中③血小板是最小的血細(xì)胞,沒(méi)有細(xì)胞核,形狀不規(guī)則.
(4)圖乙中a、b、c三條血管分別是:靜脈;毛細(xì)血管;動(dòng)脈.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.生物分類(lèi)單位中,最大和最小的單位分別是( 。
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7.以下對(duì)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程的描述正確的是( 。
A.在顯微鏡下觀(guān)察到字母“b”,實(shí)際物像應(yīng)為“p”
B.繪制細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖時(shí),對(duì)于較暗的地方要用鉛筆涂黑
C.解刨桃花時(shí),用刀片縱向刨開(kāi)子房,用顯微鏡觀(guān)察子房?jī)?nèi)的胚珠
D.用菠菜葉練習(xí)徒手切片時(shí),捏緊并排的兩片刀片,沿著垂直主葉脈的方向迅速切割

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5.如圖是番茄的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中從l→2表示的生理過(guò)程是:傳粉,圖中3表示的生理過(guò)程是受精.
(2)圖中5是由受精后的胚珠發(fā)育而成的.
(3)番茄體細(xì)胞的染色體數(shù)目是24 條,那么,圖中4的細(xì)胞中染色體數(shù)目是24條,圖3中卵細(xì)胞的染色體數(shù)目是12條.

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