【題目】下圖1表示制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的部分步驟,圖2是顯微鏡的4個鏡頭,圖3表示植物細胞結構示意圖,圖4表示植物細胞分裂和細胞分化形成組織的大致過程示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在圖1步驟②的操作過程中,某同學聞到刺激性氣味,含有該氣味的物質主要來自圖3所示細胞結構中的[ ]______________。圖1步驟④滴的液體是________

(2)觀察時,若視野中出現(xiàn)較多氣泡,是由于圖1中所示的步驟________(填序號)操作不當引起的。欲使視野中的細胞數(shù)目最多,應選用圖2的鏡頭組合是________。

(3)在圖3中控制細胞內(nèi)外物質進出,具有保護細胞內(nèi)部結構作用的是[②]________

(4)圖4中①是________組織,③是__________組織,④是________組織。由①到②的過程叫________。由①到③的過程叫________,在這個過程中,細胞在形態(tài)、結構、________等方面發(fā)生了變化,并且失去了________能力。

【答案】⑤液泡碘液③①④細胞膜分生保護營養(yǎng)細胞分裂細胞分化功能分裂

【解析】

(1)制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的步驟有:擦、滴、撕、展、蓋、染。(2)1中①是滴水、②是取材、③是蓋片、④是染色(滴碘液)、⑤是用吸水紙從蓋玻片的另一側吸碘液2中①②有螺紋是物鏡,越短放大倍數(shù)越小,越長放大倍數(shù)越大;③④沒有螺紋是目鏡,越短放大倍數(shù)越大,越長放大倍數(shù)越;顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的成績,放大倍數(shù)越小視野中看到的細胞數(shù)目越多。

(1)液泡中含有細胞液,有各種味道的物質以及營養(yǎng)物質,所以在步驟②的操作過程中,某同學聞到刺激性氣味,含有該氣味的物質主要來自細胞結構中的液泡。步驟④滴的液體是稀碘液,目的是為了把細胞核內(nèi)的染色體染成深色,便于觀察

(2)在蓋蓋玻片時正確的做法是:用鑷子夾起蓋皮片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地放下,蓋在要觀察的材料上,這樣才能避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察。顯微鏡的放大倍數(shù)越小,看到的細胞數(shù)目越多,因此使視野中觀察到的細胞數(shù)目最多,應選用放大倍數(shù)小的目鏡和物鏡,③④一端無螺紋為目鏡,①②有螺紋為物鏡,其目鏡和物鏡的組合是長目鏡④和短物鏡①。

(3)在圖3中②是細胞膜是選擇透性膜,它可以控制物質的進出;有害的物質不能進入,有用的物質不能流出,就是由于細胞膜的控制作用

(4)從圖看出圖中①為具有分裂能力的細胞屬于分生組織,圖中箭頭①到②的過程表示細胞的分裂過程,圖中箭頭①到③和箭頭①到④表示細胞分化的過程,在這個過程中,細胞在 形態(tài)和功能方面發(fā)生了變化,并且失去了分裂能力。圖中③細胞排列緊密,有保護作用,屬于保護組織,圖中④含有豐富的營養(yǎng)物質屬于營養(yǎng)組織。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】已知人的有耳垂受顯性基因R控制,無耳垂受隱性基因r控制,現(xiàn)有一對夫婦,丈夫是無耳垂(基因組成為rr),妻子有耳垂(基因組成為Rr)。請根據(jù)下圖所示的遺傳圖解分析回答問題。


(1)人的有耳垂和無耳垂在遺傳學上稱為_____。

(2)在遺傳學上,基因是指有______的DNA片段。

(3)子女②的基因組成為______。

(4)子女③表現(xiàn)出的性狀為______。

(5)這對夫婦已生育了兩個男孩,若再生育一個孩子,是男孩的概率為_____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物行為屬于社群行為的是 ( )

A. 烏賊噴墨 B. 虎嘯山林 C. 雄雞報曉 D. 猴王稱霸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】水螅由體壁圍成的口腔叫(

A.體腔 B.腸腔 C.口腔 D.消化腔

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是家兔和狼的牙齒結構示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)從圖中可以看出哺乳動物的牙齒已經(jīng)有了明顯的分化,圖中1表示________,圖中2表示________,圖中3表示________。

(2)圖________是家兔的牙齒,圖________是狼的牙齒。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學經(jīng)常看到螞蟻吃餅干之類的含糖食物,但從沒有看到它們吃酸味、辣味的東西,于是設計了如下“探究螞蟻是否喜歡甜的食物”的實驗:

材料用具:一小窩螞蟻,紙盒一個,滴管兩支,消毒棉花團若干,糖水、清水各一小杯

實驗步驟:

①取兩小塊大小相同的棉花團,分別滴入濃糖水和清水,放置在紙盒的一側.

②將一小窩螞蟻放在紙盒的另一側.

③30分鐘后,觀察并記錄螞蟻的取食情況.

請根據(jù)實驗設計回答下列問題:

(1)這個實驗的假設是________

(2)這個實驗的變量是________

(3)如果有較多的螞蟻在________的棉花團處聚集,則說明螞蟻喜歡甜的食物.

(4)為了要獲得準確的結果,往往要做多次實驗.這種做法稱為________

A.設置重復組 B.求平均值 C.設置對照組 D.排除無關變量

(5)請設計一個用于記錄觀察結果的表格.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】養(yǎng)殖腎蕨時,放在光線明亮、干燥的地方._____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物圈的范圍包括 的底部, 的大部和 的表面,其中人類的立足點 ,它也是一切陸生生物的立足點。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案