步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
l | 取生長(zhǎng)狀態(tài)相同的健康小鼠若干,均分為A、B兩組 | |
2 | A組小鼠注射適量的胰島素溶液, B組注射等量的生理鹽水 | A組小鼠出現(xiàn)四肢無(wú)力,活動(dòng)減少,甚至昏迷等癥狀;B組活動(dòng)狀況無(wú)變化 |
3 | 分別給A、B兩組小鼠注射等量葡萄糖溶液 | A組小鼠癥狀緩解;B組活動(dòng)狀況無(wú)變化 |
A. | 胰島素是由胰臟分泌的 | B. | 胰島素注射比口服效果好 | ||
C. | 胰島素具有降低血糖的作用 | D. | 胰島素能促進(jìn)葡萄糖儲(chǔ)存在肝臟中 |
分析 胰島素是由胰島分泌的.它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝,具體說(shuō),它能促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.
解答 解:比較步驟2中A組小鼠與B組小鼠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:胰島素能夠使小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀:四肢無(wú)力,活動(dòng)減少,甚至昏迷;說(shuō)明注射胰島素后小鼠體內(nèi)的血糖濃度迅速降低;比較步驟3中A組小鼠與B組小鼠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,步驟2中A組小鼠出現(xiàn)的癥狀是由于血糖濃度降低引起的.由此得出結(jié)論:胰島素具有降低血糖的作用.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了胰島素的作用:調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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A. | 黑猩猩的模仿學(xué)習(xí)行為 | |
B. | 駕駛員看見(jiàn)紅燈剎車(chē) | |
C. | 聞到辣椒味,打噴嚏 | |
D. | 摘除辜丸的公雞不再啼鳴,雞冠萎縮 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)激素 | B. | 甲狀腺激素 | C. | 胰島素 | D. | 性激 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 干燥、溫度較低 | B. | 潮濕、溫度較高 | C. | 干燥、溫度較高 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a時(shí)期和b時(shí)期是人一生中生長(zhǎng)最快的兩個(gè)時(shí)期 | |
B. | c時(shí)期是人處于青春期 | |
C. | 青春期最顯著的變化是性器官的發(fā)育和成熟 | |
D. | 性器官成熟的標(biāo)志是女孩出現(xiàn)月經(jīng)、男孩出現(xiàn)遺精 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)激素 | B. | 甲狀腺激素 | C. | 胰島素 | D. | 性激素 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三項(xiàng) | B. | 四項(xiàng) | C. | 五項(xiàng) | D. | 六項(xiàng) |
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