【題目】如圖為巴斯德實(shí)驗(yàn)示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.設(shè)置a瓶的作用是作對(duì)照實(shí)驗(yàn)

B.該實(shí)驗(yàn)的單一變量是燒瓶的瓶頸不同

C.a、b兩個(gè)燒瓶的肉湯煮沸的目的是殺死其中的微生物

D.該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是使肉湯變質(zhì)的微生物來自于空氣

【答案】B

【解析】

巴斯德利用鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證明細(xì)菌不是自然發(fā)生的,而是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理的就是對(duì)照組。

A.巴斯德利用鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證明細(xì)菌不是自然發(fā)生的,而是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的,設(shè)置a瓶的作用是作對(duì)照實(shí)驗(yàn),故A正確。

B.該實(shí)驗(yàn)的單一變量是燒瓶的細(xì)菌的有無,故B錯(cuò)誤。

C.a、b兩個(gè)燒瓶的肉湯煮沸的目的是殺死其中的微生物,避免對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾,故C正確。

D.該實(shí)驗(yàn)巴斯德得出的結(jié)論是使肉湯變質(zhì)的微生物來自于空氣,故D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在生物學(xué)習(xí)中進(jìn)行了很多生物實(shí)驗(yàn),并進(jìn)行了詳細(xì)的記錄和分析。這些同學(xué)在緊張學(xué)習(xí)的同時(shí),身體也是練的棒棒的。早操、課間操不僅強(qiáng)健了體魄,也培養(yǎng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的關(guān)系。請(qǐng)結(jié)合下面圖示并根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究的收獲完成下列問題。

(1)如圖甲,觀察蚯蚓的體壁,感覺體表有粘液,因?yàn)樗脻駶?rùn)的_____與外界進(jìn)行氣體交換。

(2)如圖乙,觀察鯽魚時(shí),鯽魚的外形呈流線型,這有利于_____,活鯽魚的鰓絲應(yīng)該是_____色,因?yàn)樗鼉?nèi)含豐富的毛細(xì)血管,有利于進(jìn)行氣體交換。

(3)如圖丙,觀察青蛙時(shí)把青蛙握在手中,會(huì)感到濕滑,有黏液。因?yàn)榍嗤艿姆魏?jiǎn)單,需要____輔助呼吸。

(4)如圖丁是小明在探究家鴿適于飛行特征時(shí)繪出的家鴿呼吸系統(tǒng)分布示意圖,發(fā)現(xiàn)家鴿具有完善的呼吸系統(tǒng),其身體里有發(fā)達(dá)的[②]_____與肺相通,可輔助呼吸。

(5)同學(xué)們跑操使身體素質(zhì)得到了很大的提高。體育鍛煉,能使圖戊中關(guān)節(jié)的[④]_____增厚,從而增加關(guān)節(jié)的牢固性和柔韌性,當(dāng)同學(xué)們奔跑時(shí),全身各種動(dòng)作都是由多組肌肉在_____系統(tǒng)的調(diào)控下,相互配合、共同完成的。

(6)小明運(yùn)動(dòng)時(shí)經(jīng)常受傷,你認(rèn)為以下比較適合他的建議是_______

①運(yùn)動(dòng)前做準(zhǔn)備活動(dòng) ②運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度適當(dāng) ③不要參與運(yùn)動(dòng)④佩戴護(hù)腕和護(hù)膝 ⑤加大運(yùn)動(dòng)量 ⑥增加運(yùn)動(dòng)時(shí)間

A、①②③ B、①②④ C、③④⑤ D、①②⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】俗話說:人有人言,獸有獸語。螞蟻是用哪種語言進(jìn)行交流的?

A.舞蹈 B.氣味或觸覺 C.聲音 D.表情

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】苔蘚植物和蕨類植物只適于生活在陰濕的陸地,這主要是因?yàn)樗鼈儯?)

A. 沒有根、莖、葉

B. 體內(nèi)無輸導(dǎo)組織

C. 生殖過程離不開水

D. 不能開花、結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了研究動(dòng)物的行為,生物小組的同學(xué)進(jìn)行了“倉鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為是如何形成的”這一探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)請(qǐng)將下面同學(xué)們的部分實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整。

①根據(jù)倉鼠大小制作迷宮。

②實(shí)驗(yàn)前讓倉鼠饑餓1天,僅提供水給倉鼠飲用。

③先在迷宮的出口處放適量鼠糧,再從迷宮的入口處放進(jìn)倉鼠,同時(shí)用秒表計(jì)時(shí)。記錄倉鼠從人口到達(dá)出口的時(shí)間。

______,直到倉鼠每次走迷宮所需的時(shí)間變化不大為止。

⑤將每次倉鼠走迷宮所用的時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制成柱形圖,如圖2所示。

⑥分析圖2數(shù)據(jù),得出結(jié)論:倉鼠走迷宮的次數(shù)越多,走迷宮所用的時(shí)間______?梢妭}鼠的______

行為是在生活過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的。

(2)為了保證該實(shí)驗(yàn)的變量唯一,下列做法正確的是______。

A.每次投放不同口味的鼠糧 B.每次都減少投放鼠糧的量

C.每次更換不同結(jié)構(gòu)的迷宮 D.每次在同一安靜環(huán)境進(jìn)行

(3)生物老師認(rèn)為本小組還需要再選取幾只大小、年齡和生理狀況基本相同的倉鼠重復(fù)本實(shí)驗(yàn),這樣做的目的是______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是鯽魚外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:

1)鯽魚的身體呈_____型,可減少在水中游動(dòng)時(shí)的阻力。

2)鯽魚用_____游泳和維持身體平衡。

3)鯽魚的體溫_____(選填“恒定”或“不恒定“)。

4)輕輕掀起鰓蓋,發(fā)現(xiàn)里面的鰓是鮮紅色的,說明_____。

5)為什么說魚兒離不開水?_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】能在空中飛行的動(dòng)物都屬于鳥類.__

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼”描述了春天的美景.詩中蝶與鶯的呼吸器官分別是(  )

A. 氣門和氣囊 B. 氣門和肺 C. 氣管和肺 D. 氣管和氣囊

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【題目】植物生長(zhǎng)需要多種無機(jī)鹽,其中需要量最多的三種無機(jī)鹽被稱為植物生長(zhǎng)“三要素”。下列無機(jī)鹽中,屬于這“三要素”的是( )
A.含氮、含鐵、含鉀的無機(jī)鹽
B.含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽
C.含鉀、含鎂、含鈣的無機(jī)鹽
D.含鐵、含鋁、含鎂的無機(jī)鹽

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