【題目】章魚、烏賊和河蚌都屬于水中生活的軟體動物，它們具有的共同特征是（ ）

A. 身體柔軟

B. 體表長有質(zhì)地較硬的甲

C. 有消化腔，有口無肛門

D. 身體由體節(jié)構(gòu)成

【答案】A

【解析】軟體動物的基本結(jié)構(gòu)特點：身體柔軟，具有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護(hù)，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當(dāng)緩慢，有的貝殼退化；身體不分節(jié)，可分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，體外有外套膜，常常分泌有貝殼。所以身體柔軟是章魚、烏賊和河蚌等軟體動物的共同特征。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依題意回答裝片制作過程和顯微鏡使用等相關(guān)問題。

（1）圖甲是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的制作過程，正確操作順序是_____________________(填圖中序號)。若制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，則應(yīng)在載玻片中央滴一滴____________。

（2）圖乙是動植物細(xì)胞模式圖，表示植物細(xì)胞的是__________________（填圖中字母）

（3）洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞都不具有的結(jié)構(gòu)是_________(填選項序號)。

①細(xì)胞壁 ②葉綠體 ③線粒體 ④液泡

（4）使用顯微鏡觀察時，欲使視野由圖丙中的C到D，下列操作正確的是____________（填選項序號）

①向左移動玻片 ②向右移動玻片

③轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ④轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋

⑤轉(zhuǎn)換高倍物鏡 ⑥轉(zhuǎn)換低倍物鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為研究動物的行為，某同學(xué)進(jìn)行了小鼠走迷宮獲取食物的實驗，下面表格中的數(shù)據(jù)是該同學(xué)的實驗記錄；甲圖為“迷宮”示意圖；乙圖為實驗中小鼠找到食物所需時間的柱形圖，請回答下列問題：

（1）請在乙圖中繪出小鼠第三次找到食物時間的柱形圖。_______

（2）從行為獲得的途徑來看，小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于_____________行為，通常小鼠找到食物后會發(fā)出一種叫聲，引來其他小鼠，這種叫聲起到了傳遞_____________的作用。

（3）在上述實驗中，若把小鼠換成蟑螂，蟑螂難以在短時間內(nèi)找到食物，說明動物越_____________，學(xué)習(xí)能力越強，這種學(xué)習(xí)能力的強弱是由動物體內(nèi)的______決定的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂時需要消耗細(xì)胞內(nèi)的能量，這個能量主要是由（ ）

A. 線粒體提供 B. 葉綠體提供

C. 葉綠體和線粒體提供 D. 細(xì)胞核提供

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)觀察蚯蚓的實驗回答下列問題。

（1）蚯蚓身體呈圓筒形，前端和后端可依據(jù)上圖中[ ]__________________的位置來區(qū)分。

（2）在觀察中，要經(jīng)常用浸濕的棉花輕輕擦拭蚯蚓的體表，是為了保持其體表濕潤，有利于蚯蚓的__________________。

（3）用放大鏡觀察蚯蚓的腹面，發(fā)現(xiàn)有許多小突起，叫__________________，它可以輔助蚯蚓運動。

（4）蚯蚓是生態(tài)系統(tǒng)中的__________________者，它能把有機物分解為無機物，供給綠色植物再利用。

（5）實驗完畢后，我們應(yīng)將蚯蚓_____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】定期體檢可以使我們及時、準(zhǔn)確地了解自身健康狀況。請根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）抽血檢測前要求空腹，因為食物的消化產(chǎn)物主要在消化道的______處被吸收進(jìn)入血液后，會影響驗血結(jié)果。抽血結(jié)束后，需要及時補充食物，下列食物中你認(rèn)為最合適的是_____。

（2）胸部透視是體檢項目之一，可以了解心、肺等內(nèi)臟器官的健康狀況。檢測時需要先深吸氣，再盡力呼出。人體吸氣時膈肌處于_____狀態(tài)。人體腦細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝產(chǎn)生的二氧化碳會隨著呼氣排出體外，在這個過程中，二氧化碳至少需經(jīng)過毛細(xì)血管_____次。

（3）聽力和視力檢測在體檢中也必不可少。進(jìn)行視力檢測時， 如果你距離稍遠(yuǎn)一點后就看不清，此時可以佩戴_____鏡加以矯正。進(jìn)行聽力檢測時，你聽到的測試語言最終會刺激耳的______，產(chǎn)生興奮，由聽神經(jīng)傳至大腦皮層的特定區(qū)域，形成聽覺。

（4）經(jīng)過體檢，某學(xué)生因在霧霾天中吸入較多的PM2.5（微塵顆粒），從而引發(fā)支氣管炎。你認(rèn)為他的血液中______（填“紅細(xì)胞”、“白細(xì)胞”或者“血小板”）的數(shù)量超過正常值。

（5）有炎癥要及時消炎，否則影響身體健康。醫(yī)生對該學(xué)生進(jìn)行靜脈注射，則消炎藥物最先到達(dá)的心臟腔室是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為驗證香煙煙霧的危害，某生物小組的同學(xué)利用自制簡易煙霧收集裝置收集主動吸煙煙霧和被動吸煙（二手煙）煙霧，配置成不同濃度的溶液后，對水蚤進(jìn)行處理。他們觀察并記錄了水蚤的活動狀態(tài)，結(jié)果如表1所示。

組別

水蚤活動狀態(tài)

蒸餾水

5%煙霧回收液

10%煙霧回收液

15%煙霧回收液

20%煙霧回收液

主動組

正常

10

8

6

4

2

運動受限

0

2

3

3

4

死亡

0

0

1

3

4

被動組

正常

10

9

8

7

6

運動受限

0

1

2

2

2

死亡

0

0

0

1

2

（1）實驗中選用了大小、健康狀況相似的水蚤，這樣做的目的是控制_____，以避免其他因素的干擾。

（2）根據(jù)以上實驗結(jié)果可得出結(jié)論：無論主動組還是被動組，______。

（3）同學(xué)們進(jìn)一步對水蚤進(jìn)行了顯微觀察， 統(tǒng)計后發(fā)現(xiàn)運動受限組的水蚤心跳次數(shù)明顯低于正常組。由此可見煙霧回收液_____了水蚤的心跳。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是小腸絨毛的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖分析作答：

（1）小腸絨毛是小腸內(nèi)表面皺襞上的絨毛狀突起，這種突起大大地增加了________和吸收的面積．

（2）圖中數(shù)字6所示結(jié)構(gòu)是________ ， 它的主要功能是________

（3）小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都很薄，它們都僅由一層________細(xì)胞構(gòu)成．

（4）營養(yǎng)物質(zhì)中的葡萄糖、氨基酸成分由圖中數(shù)字________所示結(jié)構(gòu)吸收．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“草→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹”食物鏈中，儲存能量最少的動物是（　�。�

A. 蝗蟲

B. 食蟲鳥

C. 蛇

D. 鷹

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同步練習(xí)冊答案