【題目】“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”在落花轉(zhuǎn)化為春泥的過(guò)程中發(fā)揮重要作用的是( )
A.植物根部的吸收作用 B.細(xì)菌、真菌的分解作用
C.花瓣本身的呼吸作用 D.細(xì)菌、真菌的合成作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】森林中一棵樹(shù)死了,倒在地上,苔蘚、藻類、蘑菇、白蟻、蜘蛛和鼠等均以這棵朽木為生.它們共同構(gòu)成了一個(gè)( )
A. 生物因素 B. 環(huán)境因素 C. 生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題
(1)人體最大的消化腺是___________,它分泌的__________能使脂肪變成微小的顆粒。
(2)制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給病人服用,主要原因是避免對(duì)③________產(chǎn)生刺激,它是___________開(kāi)始被消化的部位。
(3)人體消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家對(duì)蜜蜂群體的自然活動(dòng)狀況進(jìn)行跟蹤拍攝,這種研究方法屬于 ( )
A.實(shí)驗(yàn)法 B.觀察法 C.文獻(xiàn)法 D.分類法
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)將下列疾病和它所對(duì)應(yīng)的維生素用線連接起來(lái)。
A.維生素A ①腳氣病
B.維生素B1 ②壞血病
C.維生素C ③骨質(zhì)疏松癥
D.維生素D ④夜盲癥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】左圖為顯微鏡視野中的人血涂片示意圖,右圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖填空:
(1)當(dāng)人被感染而有炎癥時(shí),___________的數(shù)目會(huì)顯著增加。
(2)左圖中的3是___________,它的作用是運(yùn)輸氧。
(3)右圖四個(gè)心腔中,心肌最發(fā)達(dá)收縮能力最強(qiáng)的是【_____】(填序號(hào))
(4)右圖中流動(dòng)脈血的血管是________。(填序號(hào))
(5)與左心房相連的血管是__________,其中流著____血;與右心室相連的是_________,其中流著__________血。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)觀察與日常觀察有所不同,下列有關(guān)科學(xué)觀察的敘述不正確的是
A.從上到下進(jìn)行觀察
B.從前到后進(jìn)行觀察
C.全面觀察與重點(diǎn)觀察相結(jié)合
D.觀察時(shí)只需看不需記錄
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體血液循環(huán)示意圖,圖中編號(hào)①~④表示心臟的四個(gè)腔,字母A~J表示血管,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)心臟主要由_____組織構(gòu)成,其功能是_____,圖中②表示心臟的_____。
(2)圖中④收縮時(shí),_____關(guān)閉,_____打開(kāi),可以防止血液倒流。
(3)圖中肺循環(huán)的途徑是_____(用數(shù)字、字母和箱頭表示),某人患了急性肺炎,醫(yī)生從他手臂處?kù)o脈注射藥物進(jìn)行治療,藥物隨血液循環(huán)到達(dá)肺部,最少需_____次經(jīng)過(guò)心臟。
(4)圖中血管,其中流動(dòng)脈血的有_____(填字母);和E、G相比,F(xiàn)處的血管血流速度_____。
(5)大腦組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳經(jīng)血液循環(huán)被送到肺部排出,不需要經(jīng)過(guò)以下哪一結(jié)_____。
A.上腔靜脈 B.肺動(dòng)脈 C.肺靜脈 D.右心室
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