【題目】植物葉片中不含葉綠體的細(xì)胞是（ ）

A.表皮細(xì)胞 B.柵欄組織細(xì)胞 C.海綿組織細(xì)胞 D.保衛(wèi)細(xì)胞

【答案】A

【解析】

試題分析：葉片的結(jié)構(gòu)包括：表皮、葉肉、葉脈三部分．表皮分為上表皮和下表皮，葉肉包括柵欄組織和海綿組織，柵欄組織靠近上表皮，因?yàn)楸砥o(wú)色透明，能直接接受到陽(yáng)光的照射，產(chǎn)生的葉綠體較多．海綿組織靠近下表皮，接收到的光照較少產(chǎn)生的葉綠體也較少．表皮細(xì)胞無(wú)色透明不含葉綠體，保衛(wèi)細(xì)胞主要分布在表皮，含有葉綠體，但是數(shù)量相對(duì)較少，可見(jiàn)植物葉片中不含葉綠體的細(xì)胞是表皮細(xì)胞．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物發(fā)育中，不屬于變態(tài)發(fā)育的是（ ）

A. 青蛙 B. 家鴿 C. 家蠶 D. 蝗蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(一)如圖中，圖一為綠色植物部分生理過(guò)程示意圖，圖二為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，圖三為葉片下表皮結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)若圖一表示光合作用，物質(zhì)B表示____，物質(zhì)C表示____。

(2)物質(zhì)A、B進(jìn)出葉片的“門(mén)戶”是圖二中的[　]_____

(3)圖三中的①細(xì)胞與②細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是______。

(二)為了驗(yàn)證植物光合作用的某些條件，某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖示回答問(wèn)題：

(4)首先將甲、乙裝置放在黑暗處24小時(shí)，目的是讓綠色植物通過(guò)____消耗掉體內(nèi)貯存的有機(jī)物，然后再將兩裝置置于光照充足的環(huán)境條件下。

(5)一段時(shí)間后，取甲、乙兩裝置中的葉片依次進(jìn)行丙丁操作后，____裝置中葉片的顏色不變藍(lán)，據(jù)此得出結(jié)論_______________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花．”從生物學(xué)角度分析，在落葉化作春泥的過(guò)程中，起決定作用的是（ ）

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酸奶的口味老少皆宜，它的制作利用到了下列哪種生物（ ）

A. 白蘿卜 B. 病毒 C. 乳酸菌 D. 香菇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】控制環(huán)境溫度，降低食品自身的含水量，都可以緩解生物的繁殖速度，延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期．下列食品的保存方法與原理不一致的是（　　）

A. 剩菜冷藏﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣低溫抑制微生物的生長(zhǎng)繁殖

B. 罐頭食品﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣高溫滅菌密封防止與空氣接觸

C. 曬干保存﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣脫去水分，抑制微生物繁殖

D. 腌制食品﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣降低食品表面細(xì)菌的繁殖速度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物技術(shù)是人們利用________、動(dòng)植物體對(duì)________進(jìn)行加工，以提供________來(lái)為社會(huì)服務(wù)的技術(shù)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】松樹(shù)屬于裸子植物，其不同于被子植物的特征是（　　）

A. 種子外果皮較薄 B. 種子裸露，無(wú)果皮包被

C. 受精過(guò)程脫離了水的限制 D. 體內(nèi)有輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪些措施有利于保護(hù)生物多樣性　　　

①建立自然保護(hù)區(qū)　

②遷出原地，移人園中培養(yǎng)　

③建立種質(zhì)庫(kù)

④頒布相關(guān)的法律和文件

⑤建立瀕危動(dòng)物繁育中心

A. ①②③ B. ①③④ C. ①②③④⑤ D. ①④⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案