13．有關(guān)計(jì)劃免疫的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．是指有計(jì)劃的進(jìn)行預(yù)防接種
B．可以提高人體對(duì)相關(guān)傳染病的抵抗力
C．可以使人體抵抗所有疾病
D．是預(yù)防、控制傳染病最經(jīng)濟(jì)有效的措施

分析 免疫的功能包括：自身穩(wěn)定（清除體內(nèi)衰老的、死亡的或損傷的細(xì)胞）、防御感染（抵抗抗原的侵入、防止疾病發(fā)生、維護(hù)人體健康）、免疫監(jiān)視（識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞如腫瘤細(xì)胞），但免疫并不是總對(duì)人體有益的，如防御感染免疫功能過(guò)強(qiáng)會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)，自身穩(wěn)定的免疫功能過(guò)強(qiáng)容易得類(lèi)風(fēng)濕性疾病，當(dāng)免疫監(jiān)視的功能異常時(shí)有可能會(huì)發(fā)生腫瘤．

解答 解：A、計(jì)劃免疫是指有計(jì)劃的進(jìn)行預(yù)防接種，正確；
B、計(jì)劃免疫可以提高人體對(duì)相關(guān)傳染病的抵抗力，正確；
C、計(jì)劃免疫是特異性免疫，只對(duì)特定的病原體起作用，不可以使人體抵抗所有疾病，錯(cuò)誤
D、計(jì)劃免疫是預(yù)防、控制傳染病最經(jīng)濟(jì)有效的措施，正確；
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握疫苗的概念、非特異性免疫的特點(diǎn)以及免疫的功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下面是人體顯微鏡視野中的人血涂片，下列描述正確的是（　　）
A．1是紅細(xì)胞，能夠運(yùn)輸氧氣
B．2是白細(xì)胞，有細(xì)胞核
C．在血常規(guī)化驗(yàn)單中，如果1的數(shù)量超過(guò)正常值，說(shuō)明體內(nèi)有炎癥
D．4是血小板，能夠吞噬和消滅病菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．下列圖一為科學(xué)家為研究動(dòng)物腦的功能用三只狗所做的實(shí)驗(yàn)．圖二為神經(jīng)調(diào)節(jié)模式圖，請(qǐng)觀(guān)察分析圖后回答下列問(wèn)題：

（1）某人因車(chē)禍變成了“植物人”，沒(méi)有意識(shí)和感覺(jué)，更不能運(yùn)動(dòng)，由此可判定其腦結(jié)構(gòu)中的大腦部分受到了嚴(yán)重?fù)p傷．
（2）從圖一情景2中可以看出，腦干中具有調(diào)節(jié)人的呼吸中樞．
（3）我國(guó)法律已禁止“酒駕”，是因?yàn)槿嗽谧砭埔院蟛坏磻?yīng)速度減慢，而且酒精會(huì)麻醉人的小腦導(dǎo)致駕駛動(dòng)作不協(xié)調(diào)，極易引發(fā)交通事故．
（4）圖二中①結(jié)構(gòu)內(nèi)含有豐富的感覺(jué)神經(jīng)末梢，某人的手不小心了碰到仙人掌刺，很快給縮了回來(lái)，請(qǐng)寫(xiě)出縮手反射的反射�。ㄓ脠D中代號(hào)及箭頭表示）：①→②→⑦→③→④．此人手縮回來(lái)以后感覺(jué)到被刺了一下，說(shuō)明脊髓還具有傳導(dǎo)功能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示植物結(jié)構(gòu)中，屬于組織的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．我國(guó)政府頒布的“限塑令”，在很多地方執(zhí)行效果并不好．我們提倡限塑，主要是（　�。�
A．塑料袋有毒，會(huì)對(duì)人體造成傷害
B．節(jié)約資源，制造塑料袋經(jīng)濟(jì)成本太高
C．制造塑料袋會(huì)浪費(fèi)化工原料
D．塑料袋不易被分解，會(huì)造成環(huán)境污染

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在動(dòng)物進(jìn)化的歷程中，最早成為真正陸生脊椎動(dòng)物的是（　�。�
A．魚(yú)類(lèi)B．爬行類(lèi)C．哺乳類(lèi)D．兩棲類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．熱帶雨林水汽豐沛，蒸發(fā)后凝結(jié)成云，大部分降雨在熱帶雨林，一部分會(huì)隨著氣壓帶風(fēng)帶漂移，再降雨．這說(shuō)明（　�。�
A．熱帶雨林有促進(jìn)生物圈水循環(huán)的作用
B．熱帶雨林有促進(jìn)生物圈碳循環(huán)的作用
C．熱帶雨林有促進(jìn)生物圈氮循環(huán)的作用
D．熱帶雨林有促進(jìn)生物圈氧循環(huán)的作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．日本核危機(jī)已經(jīng)潛入各國(guó)人的生活：韓國(guó)食品農(nóng)林漁業(yè)部加強(qiáng)對(duì)從日本進(jìn)口的牲畜和水產(chǎn)品的輻射檢測(cè)；中國(guó)地方檢疫機(jī)構(gòu)對(duì)進(jìn)口自日本的食品進(jìn)行核污染檢驗(yàn)，以確保進(jìn)口食品安全．從生物與環(huán)境關(guān)系看，下列敘述正確的是（　�。�
A．影響生物生存的因素只有光、水、溫度
B．核輻射應(yīng)屬于生態(tài)因素中的生物因素
C．生活在一定環(huán)境中的生物可相互影響
D．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力是無(wú)限的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．大棚里種植的瓜果，蔬菜豐富了人們冬季的餐桌．以下措施蘊(yùn)含生物學(xué)道理，有利于瓜果蔬菜的生長(zhǎng)．
（1）在天氣晴朗，溫度適宜，肥料和水分供應(yīng)充足的條件下，為保證蔬菜的正常生長(zhǎng)，常采取的簡(jiǎn)易措施是通風(fēng)．
（2）夜間適當(dāng)降低棚內(nèi)溫度，可以提高產(chǎn)量，這是因?yàn)闇囟容^低時(shí)蔬菜的呼吸作用 減弱，減少了有機(jī)物的消耗．
（3）在光照充足的條件下，若發(fā)現(xiàn)種植的蔬菜矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，此時(shí)應(yīng)及時(shí)追施氮肥．
（4）黃瓜花屬于蟲(chóng)媒花，為提高大棚黃瓜的結(jié)果率，應(yīng)采取的措施是人工授粉．

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