【題目】水和無機(jī)鹽可以進(jìn)入細(xì)胞，而有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞，這主要是由于

A．細(xì)胞膜的全開放性

B．細(xì)胞壁的保護(hù)作用

C．細(xì)胞核的遺傳作用

D．細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用

【答案】D

【解析】試題分析：細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用；細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外；細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)具有流動性，促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)交換。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物小組的同學(xué)要探究某種植物生長是否需要含氮的無機(jī)鹽,設(shè)計方案如下,請你幫他們將探究活動的過程填寫完整。

(1)提出問題:_______?

(2)作出假設(shè):_______。

(3)實驗步驟:

①配制種類齊全的無機(jī)鹽培養(yǎng)液放在甲中;

②配制與甲相比僅缺少______無機(jī)鹽的培養(yǎng)液放在乙中;

③將兩株生長狀況相同的幼苗分別同時培養(yǎng)在甲和乙中,過一段時間后長勢情況如圖。

(4)起對照作用的是_______。

(5)得出結(jié)論:_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)綠色植物、花、果實和種子的表述，有誤的是（　　）

A. 圖甲中的①由圖丁中的②發(fā)育而來

B. 圖丙中的①由圖乙中的⑥發(fā)育面來

C. 根尖吸收水分的主要部位是成熟區(qū)

D. 壓榨的大豆油主要來自圖丁中的④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所是

A．葉綠體

B．線粒體

C．液泡

D．細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)如圖分析，下列說法正確的是（ ）

A．水和有機(jī)物是光合作用的原料

B．圖示是光合作用，①表示氧氣，②表示二氧化碳

C．圖示是呼吸作用，①表示氧氣，②表示二氧化碳

D．呼吸作用對維持生物圈中的碳-氧平衡起重要作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)和部分生物間的能量（單位100KJ/m2/年）；流動情況調(diào)查結(jié)果（A,B,C,D,E,F,G分別表示不同的生物)分析回答下列問題：

（1）湖拍至態(tài)系統(tǒng)的組成成分除圖中所示生物外，還應(yīng)有 ________和________。

（2）A屬于________，太陽能通過A的________進(jìn)人該食物網(wǎng)。

（3）該食物網(wǎng)有________條食物鏈；最短的一條食物鏈?zhǔn)?/span>________

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)積累最多的生物是________；從A→B→C→D的能量變化可以看出能量流動的特點是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，詩句中提到了影響生物的非生物因素是( )
A.陽光
B.空氣
C.溫度
D.土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物細(xì)胞分裂和分化過程。下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 圖中所有細(xì)胞都具有分裂能力

B. 過程①變化的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)量增加，細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)目減半

C. 通過過程②可以形成不同的組織

D. 由不同組織直接構(gòu)成綠色開花植物的植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作甜酒主要利用的微生物是( )
A.乳酸菌
B.酵母菌
C.醋酸菌
D.霉菌

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同步練習(xí)冊答案