2.下面是某科學(xué)興趣小組的同學(xué)探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過程.
①取兩個(gè)玻璃缸,分別貼上標(biāo)簽A、B.
②往A、B兩缸中分別加入500毫升池塘水.
③在A、B兩缸中分別加入等量的蝌蚪飼料.
④在A、B兩缸中分別加入同時(shí)孵化出的蝌蚪各一只.
⑤往A缸中加入少量甲狀腺激素制劑,B缸不加甲狀腺激素制劑.
⑥每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況.
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟,回答下列問題:
(1)在上述實(shí)驗(yàn)過程中,有的步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn),你的修改方案是在步驟④中,將每缸一只蝌蚪改為十只.
(2)在第⑤步中,A缸加入少量甲狀腺激素制劑,B缸不加的目的是進(jìn)行對(duì)照,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠.
(3)如果該實(shí)驗(yàn)按你修改后的正確方案進(jìn)行,則可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論是什么?

分析 甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的.它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性;要探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”,應(yīng)以甲狀腺激素為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)中用一只蝌蚪,結(jié)果會(huì)具有很大的偶然性,不足以說明問題,可用10只蝌蚪做實(shí)驗(yàn),可以減小誤差,當(dāng)然,采用更多的蝌蚪會(huì)更好,但增加了實(shí)驗(yàn)的難度.
(2)在A缸中加入少許甲狀腺激素制劑,而B缸內(nèi)不加,目的是形成一組以甲狀腺激素為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)①如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度快,則證明甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有促進(jìn)作用.
②如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度慢,則證明甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有抑制作用.
③如果A、B兩缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度一樣快,則證明甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育不起作用.
故答案為:(1)在步驟④中,將每缸一只蝌蚪改為十只
  (2)進(jìn)行對(duì)照,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠;
 (3)①如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度快,則證明甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有促進(jìn)作用.
②如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度慢,則證明甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有抑制作用.
③如果A、B兩缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度一樣快,則證明甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育不起作用.

點(diǎn)評(píng) 熟知甲狀腺的作用是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)在消化道內(nèi),蛋白質(zhì)首先在胃內(nèi)被初步分解.
(2)人體的呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成.過程B表示肺與外界的氣體交換,過程C表示肺泡與血液之間的氣體交換,此時(shí),氣體[a]氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞里,參與分解有機(jī)物,為生命活動(dòng)提供能量.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖是顯微鏡下的人血余片物像,下列說法正確的是(  )
A.123三種細(xì)胞中,2和3均無細(xì)胞核
B.若缺乏3,身體一旦受傷便會(huì)血流不止
C.人體出現(xiàn)炎癥時(shí),血液中1的數(shù)量會(huì)比3多一些
D.1的體積比3大,在顯微鏡視野中最容易找到它

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.1984年,科學(xué)家在四川北部考察大熊貓時(shí),驚奇地發(fā)現(xiàn)了一種奇獸--扭角羚,它與六種哺乳動(dòng)物外形相似,被稱為“六不像”.請(qǐng)回答:
(1)除了特殊外貌外,扭角羚還有三種基本體色:深棕色、淺黃色和金黃色,決定扭角羚體色這一特征的遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞核中.
(2)扭角羚是一種大型珍稀動(dòng)物,要設(shè)立自然保護(hù)區(qū).
(3)我們?cè)谔骄孔匀唤鐘W秘時(shí),第一步一般應(yīng)該是B
A.建立假設(shè)  B.提出問題C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)  D.得出結(jié)論.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.如圖所示是與神經(jīng)系統(tǒng)有關(guān)的概念關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)請(qǐng)將概念圖補(bǔ)充完整:①反射;③神經(jīng)中樞.
(2)從2011年5月1日起,我國(guó)開始執(zhí)行“醉駕入刑”政策.凡是酒后駕駛,檢測(cè)到血液中酒精含量超過80毫克/100毫升,就視為“醉駕”,處3~6個(gè)月或以上的拘役.“醉駕”過程中,由于酒精麻醉了小腦,使駕駛員的操作不協(xié)調(diào),容易導(dǎo)致交通事故.因此,我們應(yīng)大力宣傳“醉駕入刑”政策,提高公民的安全意識(shí).在紅綠燈路口,當(dāng)駕駛員看到紅燈亮?xí)r及時(shí)停車等候,這屬于條件(填“條件”或“非條件”)反射.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.我國(guó)歷史上少數(shù)帝王曾妄想“長(zhǎng)生不老”,盲目服用“仙丹”,其結(jié)果大多英年早逝.當(dāng)今一些生物學(xué)家在研究小白鼠實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了“返老還童”的生命現(xiàn)象,這或許給人們延緩衰老提供了新的思路.以下是該課題的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】
(1)選取健康且生命特征相同的18月齡白鼠和3月齡白鼠若干只備用.
(2)分別抽取3月齡和18月齡白鼠的血液若干毫升,分裝到不同的瓶中備用.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
組別A組B組C組備注
實(shí)驗(yàn)材料3月齡白鼠10只18月齡白鼠10只18月齡白鼠10只3月齡白鼠為年
輕鼠,18月齡白
鼠為年老鼠
實(shí)驗(yàn)步驟注射等量18月齡白鼠血液注射等量3月齡
白鼠血液
注射等量18月齡白鼠血液
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1 )要探究“年輕白鼠的血液是否會(huì)對(duì)年老白鼠產(chǎn)生影響”這一問題,應(yīng)選取C組作為對(duì)照組.
(2)實(shí)驗(yàn)方案中的A組和B組能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎?不能,請(qǐng)說明理由有兩個(gè)變量,變量不唯一.
(3)請(qǐng)你根據(jù)題意,預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)“返老還童”現(xiàn)象的是組B組.?

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.古學(xué)家在考古時(shí),發(fā)現(xiàn)了一塊巖石中有動(dòng)物化石,化石的形態(tài)是:沒有前肢,只有后肢,后肢骨長(zhǎng)且中空,而且沒有牙齒.據(jù)你的思考,該動(dòng)物屬于脊椎(填“脊椎”或“無脊椎”)動(dòng)物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.人的肺泡外纏繞著毛細(xì)血管網(wǎng),肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,這有利于(  )
A.血液與肺泡內(nèi)的氣體交換B.氣體在血液中的運(yùn)輸
C.肺與外界的氣體交換D.組織細(xì)胞與血液的物質(zhì)交換

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列兩種生物間也存在這種共生關(guān)系的是( 。
A.雜草和小麥B.菟絲子和番茄C.根瘤菌和大豆D.鹿和獵豹

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同步練習(xí)冊(cè)答案