11.下列應(yīng)用了發(fā)酵技術(shù)的是( 。
A.多莉羊的獲得B.酸奶的制作C.抗蟲棉的獲得D.高產(chǎn)水稻的培育

分析 生物技術(shù)是指人們以現(xiàn)代生命科學(xué)為基礎(chǔ),結(jié)合其他科學(xué)的原理,采用先進(jìn)的科學(xué)手段,按照預(yù)先的設(shè)計(jì)改造生物體或加工生物原料,為人類生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達(dá)到某種目的.
發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用,運(yùn)用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程,大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù).

解答 解:A、多莉”羊的誕生利用的是克隆技術(shù),不屬于發(fā)酵技術(shù).
B、制酸奶要用到乳酸菌,乳酸菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗,是微生物的發(fā)酵在食品的制作中的應(yīng)用,屬于發(fā)酵技術(shù);
C、培養(yǎng)抗蟲棉利用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù),在棉花的細(xì)胞中轉(zhuǎn)入了能抵抗蟲害的基因,不屬于發(fā)酵技術(shù).
D、高產(chǎn)水稻的培育利用的是雜交技術(shù),不屬于發(fā)酵技術(shù).
故選:B.

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知生物技術(shù)的應(yīng)用和實(shí)例.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),幽門螺桿菌是引起胃腸道疾病的病原體.與植物細(xì)胞相比,幽門螺桿菌這種細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是(  )
A.沒有細(xì)胞壁B.沒有細(xì)胞膜
C.沒有成形的細(xì)胞核D.沒有細(xì)胞質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.在土壤侵出液中培養(yǎng)的玉米幼苗長勢比蒸餾水中的好,合理的解釋是土壤浸出液中含有玉米生長所需要的(  )
A.B.多種無機(jī)鹽C.二氧化碳D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.牧羊人放牧,只需要管好頭羊,羊群中的其他羊都會跟著頭羊走,依據(jù)是羊具有(  )
A.取食行為B.社會行為C.貯食行為D.繁殖行為

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列動物中,有口無肛門并營寄生生活的是( 。
A.珊瑚蟲B.血吸蟲C.蛔蟲D.蒼蠅

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.為探究種子萌發(fā)的條件,某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在兩個玻璃杯中的不同位置固定6張濾網(wǎng),在每張濾網(wǎng)上放10粒大小相同的小麥種子(乙裝置中的種子已切除胚),加入涼開水至中間的濾網(wǎng)(如圖).

請分析回答:
(1)小麥種子結(jié)構(gòu)中,胚是新植物的幼體,由此作出的假設(shè)是:切除該結(jié)構(gòu),種子就不能萌發(fā),用②和⑤兩組進(jìn)行對照可驗(yàn)證該假設(shè).
(2)用①、②兩組進(jìn)行對照,探究的問題是種子的萌發(fā)需要水分嗎?
(3)若①-⑥組中,只有第②組的種子萌發(fā),由此得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要一定的水、充足的空氣以及完整的胚.
(4)每組用10粒種子,而不用1粒,是為了排除偶然因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,減少實(shí)驗(yàn)的誤差.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.在鳥類繁殖的季節(jié)里,親鳥捉到小蟲后自己并不立即吃掉,而是將蟲帶回巢哺育小鳥.這一行為屬于( 。
A.領(lǐng)域行為B.繁殖行為C.防御行為D.節(jié)律行為

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.人和脊椎動物的運(yùn)動系統(tǒng)由骨、骨骼肌和骨連結(jié)三部分組成,在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和其他系統(tǒng)的配合下,運(yùn)動系統(tǒng)起著支持、保護(hù)和運(yùn)動的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列原生動物能使人生病的是( 。
A.草履蟲B.瘧原蟲C.眼蟲D.變形蟲

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同步練習(xí)冊答案