【題目】下列實(shí)驗(yàn)組合不能達(dá)到相應(yīng)目的的是( )

A.僅做Ⅰ組與Ⅱ組實(shí)驗(yàn),可探究機(jī)械破損對(duì)種子萌發(fā)的影響

B.僅做Ⅰ組與Ⅲ組實(shí)驗(yàn),可探究種皮完整時(shí)赤霉素對(duì)種子萌發(fā)的影響

C.僅做Ⅱ組與Ⅲ組實(shí)驗(yàn),可探究機(jī)械破損和赤霉素對(duì)種子萌發(fā)的影響

D.僅做Ⅱ組與Ⅳ組實(shí)驗(yàn),可探究機(jī)械破損后赤霉素對(duì)種子萌發(fā)的影響

【答案】C

【解析】

分析表中數(shù)據(jù)可知:實(shí)驗(yàn)中應(yīng)遵循單一變量原則,III的單一變量是種皮是否完整,IIII單一變量是赤霉素,IIIII有兩個(gè)變量:赤霉素、種皮是否完整,IIIV單一變量是赤霉素,Ⅲ和IV的單一變量是種皮是否完整,因此能夠形成4組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

Ⅰ組與Ⅱ組實(shí)驗(yàn)的變量是種皮完整與否,因此做這兩組實(shí)驗(yàn),可探究機(jī)械破損對(duì)該種子萌發(fā)的影響,A不符合題意。

Ⅰ組與Ⅲ組實(shí)驗(yàn)的變量為赤霉素,因此做這兩組實(shí)驗(yàn),可探究種皮完整條件下赤霉素對(duì)該種子萌發(fā)的影響,B不符合題意。

Ⅱ組與Ⅲ組實(shí)驗(yàn)的變量有兩種:赤霉素、種皮是否完整,不符合實(shí)驗(yàn)的單一變量原則,因此做這兩組實(shí)驗(yàn),不能同時(shí)探究赤霉素或機(jī)械破損對(duì)該種子萌發(fā)的影響,C符合題意。

Ⅱ組與Ⅳ組實(shí)驗(yàn)的變量為赤霉素,因此做這兩組實(shí)驗(yàn),可探究機(jī)械破損條件下赤霉素對(duì)該種子萌發(fā)的影響,D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。發(fā)育成萬千枝條及綠葉的結(jié)構(gòu)是

A.根 B.芽 C.葉 D.莖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的組成并不完整,還缺少非生物部分和_____。

(2)該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?/span>_____。

(3)從生物與生物的關(guān)系看,圖中兔、狐之間的關(guān)系是_____。

(4)由于噴灑農(nóng)藥,導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)受到了有毒物質(zhì)的污染,一段時(shí)間后,體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的生物是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鳥類在不同的季節(jié)里都有遷徙行為。( )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人從生物圈中攝取的營養(yǎng)物質(zhì),需要經(jīng)循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)送到身體的各種組織、器官,人體產(chǎn)生的廢物也需通過循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)等的協(xié)調(diào)活動(dòng)排出體外。如圖是人體呼吸、消化、循環(huán)和泌尿等生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題。

(1)炸雞柳是孩子們喜歡吃的食物, 雞瘦肉中主要有機(jī)物的消化進(jìn)程可用圖甲中曲線_____(填字母)表示,其消化的終產(chǎn)物經(jīng)過B過程,該物質(zhì)在血液中含量_____(增多或“減少)。”最先到達(dá)心臟的_____。

(2)圖乙中A過程表示肺與外界的氣體交換,則b氣體與a氣體相比較,氣體成分中_____明顯減少。圖中B所表示的生理過程稱為_____。

(3)圖中①~⑥所示的血管中,流有動(dòng)脈血,但屬于靜脈血管的是_____(填寫圖中序號(hào))。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綠色開花植物是常見的多細(xì)胞植物,由根,莖,葉,、 , 和。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鼠婦的生活環(huán)境是( )
A.水中
B.陰暗干燥的陸生環(huán)境
C.陰暗潮濕的陸生環(huán)境
D.土壤里

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根毛的存在對(duì)植物的意義是( 。

A. 增加根的牢固性 B. 保護(hù)根尖

C. 加快營養(yǎng)運(yùn)輸 D. 增加吸收面積

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】同種生物細(xì)胞中染色體的結(jié)構(gòu)都是一樣的。(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案