【題目】埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的,具有高度的傳染性,西非爆發(fā)埃博拉疫情以來(lái),已造成多數(shù)人感染和死亡,目前有些國(guó)家已研制出埃博拉疫苗.為檢驗(yàn)疫苗的效能,科學(xué)家用8只健康的恒河猴平均分為A、B兩組進(jìn)行了動(dòng)物實(shí)驗(yàn),過(guò)程如圖所示,請(qǐng)補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)過(guò)程,回答相關(guān)問(wèn)題
(1)如圖實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,①應(yīng)填寫(xiě)_____;②應(yīng)填寫(xiě)_____.
(2)在實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置A組恒河猴的作用是_____.
(3)B組恒河猴注射埃博拉病毒后存活下來(lái),是因?yàn)轶w內(nèi)產(chǎn)生了抵抗埃博拉病毒_____.
(4)如圖實(shí)驗(yàn)中,若要測(cè)定該埃博拉疫苗的最有效濃度,對(duì)該實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)可以采用增加實(shí)驗(yàn)組數(shù)的方法,再觀察接種_____疫苗恒河猴患病的情況.
【答案】 21天 注射埃博拉疫苗 形成對(duì)照 抗體 不同濃度
【解析】(1)探究實(shí)驗(yàn)要控制變量的唯一,其它條件要都一樣。本實(shí)驗(yàn)的變量是埃博拉疫苗,其它條件要完全相同,所以①是21天,②是注射埃博拉疫苗。
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組,所以在實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置A組恒河猴的作用是形成對(duì)照。
(3)B實(shí)驗(yàn)中注射疫苗后,它進(jìn)入體內(nèi)刺激體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)(抗體),經(jīng)過(guò)幾周后,讓體內(nèi)產(chǎn)生抗體,在第二次再取活的病毒注射在它的體內(nèi),抗體立即與之結(jié)合,從而消滅抗原,因此它存活下來(lái)沒(méi)有發(fā)病,這屬于特異性免疫。
(4)如圖實(shí)驗(yàn)中,若要測(cè)定該埃博拉疫苗的最有效濃度,對(duì)該實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)可以采用增加實(shí)驗(yàn)組數(shù)的方法,應(yīng)該注射不同濃度的疫苗來(lái)觀察效果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】樺樹(shù)林中出現(xiàn)了一些云杉的幼苗,云杉長(zhǎng)大后,其高度超過(guò)樺樹(shù)的高度,造成樺樹(shù)逐漸殘廢,樺樹(shù)林最終被取代。這一變化過(guò)程表明( )。
A.種內(nèi)斗爭(zhēng)有利于物種延續(xù) B.適者生存是通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的
C.云杉的進(jìn)化水平比樺樹(shù)高 D.云杉的結(jié)構(gòu)比樺樹(shù)復(fù)雜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖生動(dòng)形象的圖片所包含的信息及相關(guān)知識(shí)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A.圖中的病毒起抗原作用
B.該免疫類型是特異性免疫
C.該免疫細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生抵抗病毒的抗體
D.該免疫細(xì)胞能夠把入侵的病毒全部消滅
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是 . 把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下不屬于自然保護(hù)區(qū)功能的是( )。
A.物種保存的“天然基因庫(kù)” B.進(jìn)行科研的“天然實(shí)驗(yàn)室”
C.宣傳自然保護(hù)的“活的自然博物館” D.進(jìn)行自然保護(hù)的唯一手段
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)對(duì)光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]__________,使低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。
(2)使用顯微鏡觀察玻片,當(dāng)鏡筒下降時(shí),眼睛應(yīng)注意看[ ]__________,避免損壞破片。然后轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]__________,使鏡筒緩緩上升直到找到物象為止。
(3)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),鏡筒升降幅度很小的結(jié)構(gòu)是[ ]__________。
(4)把玻片標(biāo)本放在[ ]__________,用[ ]__________壓住,標(biāo)本要正對(duì)通光孔中央。
(5)在觀察時(shí),為了使視野中偏左上方的細(xì)胞移到視野中央,可向___________移到裝片。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】微生物是一類結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、一般小于0.1毫米的微小生物的統(tǒng)稱,它們種類繁多,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A. 人們釀酒、做面包離不開(kāi)①
B. ①②③④都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C. ②以自我復(fù)制的方式進(jìn)行繁殖
D. ①②營(yíng)腐生生活.③④營(yíng)寄生生活
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不能說(shuō)明生物適應(yīng)環(huán)境的實(shí)例是( 。
A. 生活在北極如海豹,胸部皮下脂肪厚度可達(dá)60毫米
B. 生活在荒漠中的駱駝刺,地下的根比地上部分長(zhǎng)得多
C. 蚯蚓生活在土壤中,土質(zhì)比較疏松
D. 竹節(jié)蟲(chóng)靜止不動(dòng)時(shí),像竹子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人口政策關(guān)系到我國(guó)億萬(wàn)家庭的幸福生活和國(guó)勢(shì)國(guó)運(yùn).二孩政策實(shí)施后,出生性別比(每100個(gè)女?huà)胨鶎?duì)應(yīng)的男嬰數(shù)目)的變化,受到研究者的關(guān)注.
(1)人類的性別是由體細(xì)胞中一對(duì)_____決定的.
(2)如圖為1955~2011年我國(guó)的生育率(每位婦女生育子女的平均數(shù))和出生性別比統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù).
據(jù)圖可知,1979年以來(lái),我國(guó)生育率和出生性別比變化的總體趨勢(shì)分別是生育率降低、_____.
(3)有人說(shuō):生育二孩能提高生育率,但可能會(huì)導(dǎo)致出生性別比增加,為此進(jìn)行研究.
①為研究出生性別比,應(yīng)用_____(選填下列字母)來(lái)獲取新生男嬰和女?huà)氲臄?shù)據(jù).
a.觀察法 b.調(diào)查法 c.實(shí)驗(yàn)法
②將獲取的三個(gè)省份數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,得到如表所示結(jié)果.
省份 | A省 | B省 | C省 |
全部人口出生性別比 | 114.05 | 113.88 | 111.01 |
由表中數(shù)據(jù)得出“生育二孩導(dǎo)致出生性別比升高”的結(jié)論.對(duì)該結(jié)論的評(píng)價(jià),你認(rèn)為正確的是_____.
a.合理,三個(gè)省的出生性別比依次降低
b.合理,三個(gè)省的出生性別比均高于100
c.不合理,應(yīng)比較各省一孩和二孩的出生性別比數(shù)據(jù).
(4)“二胎政策”放開(kāi)后,一位男孩的媽媽再生一個(gè)女孩可能性是_____%.
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