【題目】蜜蜂是具有_______行為的昆蟲，在正常情況下，一個(gè)蜂群由一只蜂王、少 數(shù)雄蜂和數(shù)以萬計(jì)的工蜂組成，其中的________是由受精卵發(fā)育成的。蜜蜂的發(fā) 育過程經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期，可見蜜蜂的發(fā)育屬于__填“完 全”或“不完全”）變態(tài)。

【答案】 社會(huì) 蜂后、工蜂 完全

【解析】一窩蜜蜂，有一只蜂王，少數(shù)雄蜂和大量的工蜂，表明蜜蜂群體間有明確的分工，營社會(huì)行為。其中蜂后、工蜂有受精卵發(fā)育而成，蜜蜂的發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段，并且幼蟲和成蟲的差別明顯，這種發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是昭陽區(qū)省耕公園中幾種生物構(gòu)成的食物同，據(jù)圖回答問題。

（1）圖中共有____條食物鏈。金線鲃和蝦之間的關(guān)系是____（填“捕食”或“競爭”）。

（2）綠藻等綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的____者，它能通過____作用制造有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。

（3）若要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還應(yīng)該補(bǔ)充的組成成分是____。

（4）若綠藻生活的水域受到生物難以分解、無法排出的某種有毒物質(zhì)（W）的污染，一段時(shí)間后體內(nèi)W含量最多的生物是____。W通過食物鏈最終威脅人類自身，所以我們要像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)我們的生活環(huán)境。

（5）人們捕捉魚類，省耕塘中其他生物的數(shù)量也會(huì)隨著改變，但會(huì)保持在一個(gè)相對穩(wěn)定的水平，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請?zhí)羁眨?/span>

（1）對細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是__________．

（2）海帶細(xì)胞內(nèi)含碘量比海水高出很多，說明細(xì)胞的___具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用．

（3）吸煙有害健康，原因是煙草含有對身體有害的物質(zhì)（尼古丁），這種物質(zhì)主要存在于煙草細(xì)胞的_____中．

（4）圖中的能量轉(zhuǎn)換器，除圖中的葉綠體外，還應(yīng)該有______．

（5）在該細(xì)胞還沒有喪失分裂能力前，細(xì)胞分裂時(shí)，遺傳物質(zhì)的增加主要發(fā)生在___內(nèi)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在日常生活中，我們都見過完整的西紅柿果實(shí)可以保持很長時(shí)間，而果皮破損的西紅柿?xí)芸旄癄�，說明果皮具有什么作用（ ）

A. 保護(hù)作用 B. 貯存營養(yǎng) C. 分裂生長 D. 機(jī)械支持

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生女孩的原因是父親的含__________的精子與母親的卵細(xì)胞結(jié)合。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物鏈中，正確的是（ ）

A. 草→蚱蜢→食草蟲→蛇→鷹 B. 蚱蜢→草→食草籽的鳥→鷹→狐

C. 狐→鷹→食草蟲→蚱蜢→草 D. 草→蚱蜢→食草蟲→鷹→蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蜜蜂的發(fā)育過程經(jīng)過了卵、幼蟲、_____、成蟲四個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過程稱為_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】北歐的冬天非常寒冷，生活在北歐的人比在赤道附近的人鼻子高挺些，通氣路程加長，能使到達(dá)肺的氣體更

A. 多 B. 溫暖

C. 干燥 D. 氧氣濃度增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下二氧化碳的吸收與釋放曲線（不考慮溫度因素），A、B、C為曲線上的點(diǎn)，D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. B點(diǎn)綠色植物開始進(jìn)行光合作用

B. A點(diǎn)綠色植物不進(jìn)行光合作用

C. BC段（不含B）光合作用強(qiáng)于呼吸作用

D. 光照強(qiáng)度大于D時(shí)光合作用不再增強(qiáng)

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同步練習(xí)冊答案