2．某同學牙齦經(jīng)常出血，經(jīng)醫(yī)生診斷為壞血病初期，建議他注意多吃（　�。┦澄铮�
A．果蔬類B．蛋奶類C．糧食類D．油脂類

分析 維生素既不參與構成人體細胞，也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾�。S生素的種類很多．

解答 解：人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾病，如圖：

維生素種類主要功能缺乏癥
維生素A促進人體正常發(fā)育，增強抵抗力，維持人的正常視覺夜盲癥、皮膚干燥、干眼癥
維生素B1維持人體正常的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)的正常生理功能神經(jīng)炎、腳氣病、消化不良
維生素C維持正常的新陳代謝、維持骨肌肉和血液的正常生理作用，增長抵抗力患壞血病、抵抗力下降
維生素D促進鈣、磷吸收和骨骼發(fā)育佝僂病、骨質(zhì)疏松等
某同學經(jīng)常發(fā)現(xiàn)牙齦出血，這是壞血病的表現(xiàn)，是體內(nèi)缺乏維生素C造成的，新鮮蔬菜和水果中富含維生素C，他平時應該注意常吃．
故選：A．

點評 本題主要考查維生素C的缺乏癥，難度較小，注重基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．芳芳做《觀察種子的結構》實驗時作了如下記錄，請你找出芳芳的下列記錄中錯誤的一項（　　）
A．種皮使幼嫩的胚得到保護
B．菜豆種子和玉米種子都有胚
C．玉米種子有胚乳，菜豆種子沒有胚乳
D．菜豆種子有子葉，玉米種子沒有子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．人的神經(jīng)系統(tǒng)由大腦、小腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．細胞的生活靠細胞各結構的分工合作．請你將下列植物細胞的不同結構與其相應的功能用線連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．黑猩猩不能進化成為人類的根本原因是（　�。�
A．黑猩猩不會說話B．黑猩猩不能直立行走
C．不存在進化成人類的環(huán)境D．黑猩猩不能使用工具

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是“人體呼吸產(chǎn)生二氧化碳”的實驗裝置模式圖，以下說法正確的是（　　） 
A．人體吸入氣體中沒有二氧化碳
B．人體呼出氣體成分中最多的是二氧化碳
C．若甲瓶為吸氣，甲瓶澄清石灰水變渾濁
D．若乙瓶為呼氣，乙瓶澄清石灰水變渾濁

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．心臟的下列各項腔室中，負責將血液輸送至肺部的是（　�。�
A．左心房B．左心室C．右心房D．右心室

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

11．為了探究甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的作用，李強同學設計了以下實驗步驟：
（1）培育120只健康正在發(fā)育的蝌蚪；
（2）在3只魚缸上分別貼上標簽A、B、C；
（3）在3只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水，各放入40只蝌蚪；
（4）A魚缸不做任何處理，在B魚缸加50mg甲狀腺激素，C魚缸的蝌蚪切除甲狀腺；
（5）觀察并記錄情況．結果見表：
組別ABC
所加甲狀腺激素的質(zhì)量/mg050切除
蝌蚪發(fā)育情況正常不發(fā)育
根據(jù)以上設計，請你回答下列問題：
（1）該同學提出的假設是甲狀腺激素能促進蝌蚪的生長發(fā)育．
（2）該實驗中，放入各魚缸的蝌蚪為什么是40只，不能是1只？避免出現(xiàn)偶然性．
（3）該實驗的對照組是？A組，實驗組是B組、C組，變量是甲狀腺激素．
（4）B組的蝌蚪發(fā)育情況是提前（提前/推遲）發(fā)育成蛙，但這些蛙個體比正常發(fā)育的更�。ù�/�。�
（5）通過實驗，該同學得出的結論是甲狀腺激素能促進蝌蚪的生長發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．以下哪項做法符合合理營養(yǎng)（　�。�
A．愛吃哪類食物就多吃，不要勉強自己吃不愛吃的食品
B．肯德基和方便面等快餐食品，可以代替正餐經(jīng)常食用
C．喝飲料既可以調(diào)節(jié)體內(nèi)無機鹽的平衡，又可替代飲水
D．各類營養(yǎng)物質(zhì)要全面，合理食用，不多不少保持平衡

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