【題目】圖為蜜蜂和它的某種蜜源植物不同成熟期的花解剖圖。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)據(jù)圖可知,該種蜜源植物具有 ______________________ 等特點(diǎn),以吸引蜜蜂。
(2)該種蜜源植物雄蕊先成熟(如圖中A花),雌蕊后成熟(如圖中B花),其傳粉依賴于蜜蜂,請(qǐng)你試著描述蜜蜂如何幫助A花和B花傳粉:_______________這種蟲(chóng)媒傳粉的方式實(shí)現(xiàn)了兩花之間的_________ 傳粉。
(3)據(jù)圖可知,該種蜜源植物的子房(內(nèi)生多個(gè)胚珠)中會(huì)形成 _________(填“一”或“多”)枚種子。
【答案】較大的花冠、芳香的氣味和甘甜的花蜜 將A花的花粉傳播到B花的柱頭上異花多
【解析】
花根據(jù)花蕊的不同分為兩性花和單性花,單性花分雄花和雌花兩種,花粉從花藥里散落出來(lái)落在雌蕊的柱頭上的過(guò)程,叫傳粉,傳粉的方式分異花傳粉和自花傳粉兩種。
(1)該花具有較大的花冠、芳香的氣味和甘甜的花蜜,利用吸引昆蟲(chóng)傳粉。
(2)蜜蜂不停的在花叢中飛舞,幫助花完成傳粉,將A花的花粉傳播到B花的柱頭上,這種蟲(chóng)媒傳粉的方式實(shí)現(xiàn)了兩花之間的異花傳粉。
(3)一朵花經(jīng)過(guò)傳粉受精后,子房發(fā)育成果實(shí),胚珠發(fā)育成種子,該子房里生有多個(gè)胚珠,會(huì)形成多枚種子。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物小組開(kāi)展“小鼠走迷宮獲取食物”實(shí)驗(yàn),獲得圖數(shù)據(jù)。下列說(shuō)法正確的是( )
A.小鼠走迷宮取食的行為屬于先天性行為
B.訓(xùn)練次數(shù)越多小鼠獲取食物的時(shí)間越長(zhǎng)
C.2月齡比1月齡小鼠獲取食物時(shí)間更短
D.神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育越完善動(dòng)物學(xué)習(xí)行為越弱
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】親代的許多性狀能在子代身上體現(xiàn),原因是( )
A. 精子和卵細(xì)胞中攜帶著親代的性狀 B. 父母所有的性狀都遺傳給了子代
C. 精子和卵細(xì)胞中含有控制性狀的基因 D. 一家人在一起生活,長(zhǎng)相會(huì)相像
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】多莉綿羊的培育過(guò)程如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)培育多莉綿羊的技術(shù)稱為____________。
(2)圖中重組細(xì)胞在體外培養(yǎng)過(guò)程中通過(guò)________、生長(zhǎng)和________過(guò)程發(fā)育成早期胚胎。
(3)多莉綿羊的遺傳性狀與圖中________綿羊最相似,丙綿羊所起的主要作用是________________。
(4)產(chǎn)生多莉綿羊的生殖類型屬于________(填“有性生殖”或“無(wú)性生殖”)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家們將男人、女人體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理,形成了下列的排序圖。請(qǐng)分析回答:
(1)從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是__________存在的。
(2)根據(jù)染色體組成可以判斷,乙為 ________(男/女)性的染色體組成。
(3)甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有_______條染色體。
(4)就性染色體而言,甲產(chǎn)生_______種生殖細(xì)胞。
(5)若甲、乙是一對(duì)夫婦,第一胎生的是女孩,假如他們?cè)偕诙ィ泻⒌目赡苄约s為_______ %。該對(duì)夫婦中,妻子雙眼皮(Bb),丈夫單眼皮(bb),他們生了一個(gè)雙眼皮的孩子,該孩子相關(guān)的基因組成是______ ,這對(duì)夫婦再生一個(gè)雙眼皮的孩子的幾率是______ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人的染色體、DNA和基因的關(guān)系示意圖,有關(guān)描述正確的是( )
A.通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成從而控制生物性狀的結(jié)構(gòu)是⑥
B.⑤為DNA,每條DNA上含有一個(gè)⑥
C.在人的體細(xì)胞中,④是成單存在的
D.②的不同細(xì)胞中,④的數(shù)目不同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪種生態(tài)系統(tǒng)制造的氧氣是最多的( )
A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 草原生態(tài)系統(tǒng) C. 海洋生態(tài)系統(tǒng) D. 濕地生態(tài)系統(tǒng)
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