3.在以下關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的實例中,與其他三項不屬同一類的一項是(  )
A.過度放牧,使草原退化B.栽種水稻,需要施肥
C.連綿陰雨天氣,導(dǎo)致玉米減產(chǎn)D.及時排澇,防止根腐爛

分析 環(huán)境影響生物,生物必須適應(yīng)環(huán)境,生物還能影響改變環(huán)境,生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的.現(xiàn)在生存的每一種生物,都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為.

解答 解:A、過度放牧,使草原退化,體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響;
B、栽種水稻,需要施肥,體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響;
C、連綿陰雨天氣,導(dǎo)致玉米減產(chǎn),體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響;
D、及時排澇,防止根腐爛,體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響.
  因此,與其他三項不屬同一類的一項是過度放牧,使草原退化.
故選:A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物與環(huán)境的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

12.動脈血是指顏色鮮紅,含氧和養(yǎng)料較多的血×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

13.骨是由有機物和無機物組成的,那么兩種物質(zhì)的比例如何?某同學(xué)設(shè)計了下面的探究方案
(1)取一根雞骨,稱其質(zhì)量為A g
(2)將該骨放在質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸中一段時間進行脫鈣
(3)將脫鈣后的骨取出、洗凈、晾干,稱其重量為B g
(4)計算$\frac{B}{A}$的值,即為骨中有機物的相對含量
請分析該同學(xué)實驗設(shè)計的可信度,如果認為不是很科學(xué),請設(shè)計或修改該實驗.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

11.某生物小組做了探究“饅頭在口腔中的變化”實驗,據(jù)結(jié)果回答:
序號試管中加入的物質(zhì)溫度時間處理加碘后
1饅頭碎屑+2毫升清水37℃5分鐘攪拌變藍
2饅頭碎屑+2毫升唾液37℃1分鐘攪拌變藍
3饅頭碎屑+2毫升唾液37℃5分鐘不攪拌部分變藍
4饅頭大塊+2毫升唾液37℃5分鐘攪拌不變藍
(1)實驗中遇碘變藍的物質(zhì)是淀粉.
(2)1號試管的作用是對照.
(3)依據(jù)2號試管和4號試管做對比實驗結(jié)果,你認為吃飯時應(yīng)該細嚼慢咽(細嚼慢咽或狼吞虎咽).
(4)2號試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍.原因是:2號試管的淀粉被淀粉酶轉(zhuǎn)化成麥芽糖.
(5)此實驗進行了保溫處理,說明消化酶發(fā)揮作用需要一定的溫度條件.
(6)若要設(shè)計一組“以溫度為變量”的對比實驗,可將2號試管放在37℃溫水中,另一只試管放在80℃的熱水中進行對比,那么這只試管中應(yīng)加入的物質(zhì)和處理情況是:饅頭碎屑+2mL唾液,充分攪拌..

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.血常規(guī)化驗作為疾病診斷的一種輔助手段,醫(yī)生通過解讀血常規(guī)化驗數(shù)據(jù),可以初步確定病人病情.某校李老師最近感到身體不適,下圖為化驗結(jié)果,請你分析回答問題.

(1)李老師可能患有什么?說說理由.
(2)請針對李老師的化驗結(jié)果提出一些建議.
(3)李老師如果需要輸血,最好輸A型血,理由是輸血應(yīng)以輸同型血為原則.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.2015年10月,中國女藥學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥---青蒿素和雙氫青蒿素的貢獻,與另外兩位科學(xué)家共享2015年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎.青蒿素可以從青蒿中提。噍,一年生草本,莖直立,夏季開花.從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析.青蒿屬于( 。
A.生產(chǎn)者B.消費者
C.分解者D.非生物物質(zhì)和能量

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.已知有耳垂基因是顯性基因(E).虹虹的父親有耳垂,母親無耳垂,而虹虹有耳垂.請分析虹虹的基因組成是( 。
A.EEB.EeC.eeD.EE或ee

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.閱讀下列資料,回答下列問題:
福娃是北京2008年第29屆奧運會吉祥物,其色彩與靈感來源于奧林匹克五環(huán),來源于中國遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛的動物形象.福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望.
福娃是五個可愛的親密小伙伴,他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象.
每個娃娃都有一個瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”.
(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案.魚類的呼吸器官是鰓.
(2)“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,“晶晶”來自廣袤的森林,象征著人與自然的和諧共存.他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型.大熊貓是國家一級保護動物,它繁殖和哺育后代的方式與人相似,是哺乳動物(填寫動物類群).
(3)“迎迎”是一只機敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊,它是青藏高原特有的保護動物,它們的體溫恒定,通過胎生、哺乳,提高后代的成活率.
(4)“妮妮”來自天空,是一只展翅飛翔的燕子,其造型創(chuàng)意來自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏.屬于鳥類,飛行器官是翼.它的身體呈流線型,可以減小飛行時空氣的阻力.有些骨骼中空,可減輕體重.胸骨上的肌肉發(fā)達,牽動兩翼完成飛行動作.用肺呼吸,氣囊輔助呼吸.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.手偶然碰到火就縮回來,隨后才感覺到疼.這是因為脊髄的主要功能是(  )
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同步練習(xí)冊答案