【題目】圖甲是“中國(guó)居民平衡膳食寶塔”圖，圖乙是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道各部位被消化的情況圖，相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 圖甲中最頂層食物的主要成分，在圖乙消化道的A開(kāi)始消化

B. 圖甲中最底層食物的主要成分的消化過(guò)程，符合圖乙中的Z曲線

C. 膽囊分泌的膽汁不含消化酶，流入圖乙所示的消化道D中

D. 食物進(jìn)入大腸前，Y被分解成甘油和脂肪酸

【答案】D

【解析】

為了做到合理營(yíng)養(yǎng)，按圖甲“平衡膳食寶塔”均衡攝取五類(lèi)食物，即谷類(lèi)食物進(jìn)食量最多，其后依次是蔬類(lèi)水果類(lèi)、魚(yú)、肉、蛋類(lèi)、豆奶類(lèi)、油脂類(lèi)，以避免營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩。圖乙中橫坐標(biāo)依次表示消化道的各個(gè)器官，其中 A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小腸，E是大腸；縱坐標(biāo)表示食物未被消化的程度；曲線表示糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道內(nèi)的消化過(guò)程。

圖甲中最頂層食物的主要成分是脂肪，脂肪的消化在乙圖中D小腸，故A錯(cuò)誤；圖甲中最底層食物的主要成分是淀粉，淀粉的消化從口腔開(kāi)始，在小腸內(nèi)徹底消化，符合圖乙中的X曲線，故B錯(cuò)誤；膽汁是肝臟分泌的，膽囊儲(chǔ)存膽汁，膽汁不含消化酶，促進(jìn)脂肪的消化，故C錯(cuò)誤；Y表示脂肪的消化，脂肪在小腸內(nèi)被分解成甘油和脂肪酸被人體吸收利用，所以食物進(jìn)入大腸前，Y被分解成甘油和脂肪酸，故D正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察圖，并回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中屬于動(dòng)物細(xì)胞的是__．

（2）對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是__（填字母）．控制生物的遺傳的結(jié)構(gòu)的是__（填字母）．

（3）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有__、__、__（填字母）

（4）細(xì)胞的許多生命活動(dòng)在__（填字母）中進(jìn)行，其中的　線粒體　能通過(guò)呼吸作用使有機(jī)物分解并釋放能量，供細(xì)胞生命活動(dòng)利用．

（5）切開(kāi)番茄時(shí)，流出的紅色汁液是__，它來(lái)自__（填字母）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物的生活需要水的各種敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.使植物硬挺，保持直立姿態(tài)
B.水是植物體的重要組成部分
C.使葉片舒展，有利于光合作用
D.使有機(jī)物溶解在水中，便于運(yùn)輸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】色開(kāi)花植物各器官相互聯(lián)系，成為一個(gè)統(tǒng)一整體，據(jù)圖回答。

（1）植物體具有運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物功能的是_________組織。

（2）圖A中，①表示通過(guò)氣孔釋放的氣體，它可以表示光合作用產(chǎn)生的_________；也可以表示蒸騰作用散失的____。

（3）花的主要結(jié)構(gòu)是_________；受精后，圖B中[_____]將發(fā)育成種子。

（4）觀察圖C，根尖成熟區(qū)有利于吸收水分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_________（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖的遺傳圖解回答問(wèn)題．

（1）父親的基因是________，母親的基因是________．

（2）父親能產(chǎn)生________種精子，其基因型是________，母親能產(chǎn)生________種卵細(xì)胞，其基因型是________．

（3）這對(duì)夫婦所生小孩患白化病的可能性是________%．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為光合作用示意圖。

（1）葉片的結(jié)構(gòu)包括表皮、______葉脈。

（2）箭頭所指的物質(zhì)分別是[1]是______，[2]是______。

（3）寫(xiě)出光合作用表達(dá)式：______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某一種生物細(xì)胞的示意圖，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）寫(xiě)出各部分的名稱(chēng)A___________B___________C___________D___________E____________

（2）圖中D是___________ 存在的，所以，圖中所示的細(xì)胞是___________細(xì)胞，而不是____________細(xì)胞。

（3）圖中E表示的是D上的_____________，實(shí)際上一對(duì)D上有___________對(duì)E，每對(duì)E都控制著某一個(gè)生物的___________，所有D上的全部的E控制著整個(gè)生物的____________。

（4）生物主要的遺傳物質(zhì)是 ______，而遺傳物質(zhì)的主要載體是__________，控制人類(lèi)各種性狀如有無(wú)耳垂等的是____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是______________。

（2）圖中，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的____________者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的____________者，動(dòng)物與植物通過(guò)______________關(guān)系形成食物鏈。

（3）如果人們大量捕殺鳥(niǎo)，使鳥(niǎo)的的數(shù)量減少，則蟲(chóng)的數(shù)量會(huì)______________。

（4）植物、鳥(niǎo)、蟲(chóng)三者中，數(shù)目最多的是_______。如果植物被噴過(guò)農(nóng)藥，則三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是__________。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的，具有高度的傳染性。西非爆發(fā)埃博拉疫情以來(lái)，已造成多人感染和死亡，有些國(guó)家已研制出埃博拉疫苗。為檢驗(yàn)疫苗的效能，科學(xué)家把8只健康的恒河猴平均分為A、B兩組進(jìn)行了動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答相關(guān)問(wèn)題：

(1)如圖實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，①應(yīng)填寫(xiě)________；②應(yīng)填寫(xiě)______________。

(2)在實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置A組恒河猴的作用是________。

(3)B組恒河猴注射埃博拉疫苗后存活下來(lái)，是因?yàn)轶w內(nèi)產(chǎn)生了抵抗埃博拉病毒的________，這種免疫屬于________。

A．非特異性免疫　B．特異性免疫

(4)如圖實(shí)驗(yàn)中，若要測(cè)定該埃博拉疫苗的最有效濃度，對(duì)該實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)可以采用增加實(shí)驗(yàn)組數(shù)的方法，再觀察接種________埃博拉疫苗后，恒河猴患病的情況。

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