【題目】上個世紀,科學家希爾為了探究光合作用在哪里進行,曾經(jīng)設計類似下圖實驗.把剛采摘的且生長旺盛的樹葉搗碎,采用某種方法獲得含有葉綠體的濾液,分成三等份.把其中兩份直接放入A,B培養(yǎng)皿,第三份除去葉綠體后放入C培養(yǎng)皿.將三個培養(yǎng)皿置于同一地點,A,C培養(yǎng)皿接受光照,B培養(yǎng)皿遮光處理.一段時間后,觀察到A培養(yǎng)皿中產(chǎn)生氣泡,其中的氣體能使帶火星的木條復燃;B,C培養(yǎng)皿中未產(chǎn)生氣泡.結合所學知識,分析判斷下列敘述,其中不正確的是( 。
A.培養(yǎng)皿A中氣泡內的氣體是氧氣
B.培養(yǎng)皿B中無氣泡產(chǎn)生是因為缺乏二氧化碳
C.通過比較A、C培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象,可知光合作用的場所是葉綠體
D.通過比較A、B培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象,可知光照是光合作用的必要條件
【答案】B
【解析】解:A.綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水,轉變成儲存能量的有機物并釋放氧氣的過程,叫光合作用.故培養(yǎng)皿A中氣泡內的氣體是氧氣;正確.
B.培養(yǎng)皿B中無氣泡產(chǎn)生是因為缺乏光而不是缺乏二氧化碳.故該選項錯誤.
C.A處理有葉綠體產(chǎn)生了淀粉,C處理沒有葉綠體沒有產(chǎn)生淀粉.通過比較A、C培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象,可知光合作用的場所是葉綠體,故該選項敘述正確.
D.A處理有光,B處理沒有光,兩者形成一組對照實驗,進行A、B兩種處理的目的是設置對照實驗.光照處理的變藍,說明有淀粉,實驗結果說明光合作用需要光.光是光合作用的條件.通過比較A、B培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象,可知光照是光合作用的必要條件.故該選項說法正確.
故選:B
【考點精析】本題主要考查了光合作用的實質的相關知識點,需要掌握光合作用實質:綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程才能正確解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中①②③④分別表示不同的物質,箭頭表示物質進出葉片的方向,以下說法正確的是( )
A.若①代表二氧化碳,②代表氧氣,說明葉片正在進行呼吸作用
B.若③代表水分,②代表水蒸氣,說明葉片正在進行蒸騰作用
C.若葉片正在進行光合作用,則①代表氧氣,④代表有機物
D.此葉片在白天只能進行光合作用,晚上只能進行呼吸作用
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】假如在某人消化道的某一部位內抽取內容物進行化驗,發(fā)現(xiàn)其中的食物基本被消化。那么該部位應是( )
A.口腔 B.食道 C.胃 D.小腸
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體內各系統(tǒng)的結構和功能是緊密聯(lián)系的,如圖為人體中部分系統(tǒng)之間的模式圖.
(1)進食后,食物中的淀粉在中最終被消化成葡萄糖.
(2)葡萄糖被吸收后,血糖含量暫時上升.這時,內分泌系統(tǒng)分泌的增加,使血糖含量下降至正常水平.
(3)血液流經(jīng)x系統(tǒng)后,代謝廢物含量明顯下降,x系統(tǒng)是系統(tǒng).
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于一個生態(tài)系統(tǒng)的是
A. 一個池塘 B. 池塘里的所有魚
C. 池塘里的水草和所有魚 D. 池塘里的所有生產(chǎn)者、消費者和分解者、
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示是研究植物某一生命活動過程的裝置.下列說法錯誤的是( 。
A.該實驗可用于檢驗植物呼吸作用產(chǎn)生CO2
B.裝置甲的作用是吸收鼓入空氣中的CO2 , 避免對實驗造成干擾
C.裝置丙中的植物換成萌發(fā)的種子,裝置丁中也會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象
D.若裝置丙不遮光,從裝置丁出來的氣體能使帶火星的木條復燃
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com