【題目】下圖是模擬膈肌運動的實驗裝置。請回答:

(1)圖1所示實驗裝置中,序號______________模擬人體的肺,序號__________模擬人體的膈。

(2)圖2模擬的是人體在__________時膈肌所處的運動狀態(tài),此時由于膈肌的收縮,胸廓的__________徑加長。

(3)當人體處于圖1所示的呼吸運動狀態(tài)時,肋間外肌處于__________________狀態(tài)。

【答案】 3 4 吸氣 舒張

【解析】該圖示模擬了膈肌的收縮和舒張與呼吸運動的關系,圖1示表示膈肌舒張,膈頂上升,肺內氣體排出,是呼氣過程;圖2示表示膈肌收縮,膈頂下降,外界氣體進入肺內,是吸氣過程

(1)該圖演示呼吸運動過程,玻璃管1代表氣管、2模擬人體的胸廓、氣球3代表肺(或肺泡),橡皮膜4代表膈肌。
(2)圖2示表示膈肌收縮,膈頂下降,胸廓的前后徑增大,肺內氣壓小于外界大氣壓,外界氣體進入肺內,是吸氣過程。
(3)圖1表示的是呼氣,肋間外肌舒張,肋骨因重力作用而下降,胸骨向下、向內移動,使胸廓的前后徑和左右徑都縮小。

練習冊系列答案
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【題目】哺乳類和鳥類都可以通過自身的調節(jié)而維持 的恒定,它們都是 。

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【題目】在設計探究實驗時,下列不能作為對照實驗的是( 。

A. 光照、黑暗 B. 有光、無水 C. 干燥、潮濕 D. 0℃和25℃

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【題目】如圖是人體血管的示意圖,“→”表示血流方向。下列敘述錯誤的是(  )

A. 我國傳統(tǒng)醫(yī)學中的“切脈”,感受的是①的搏動

B. ②是靜脈血管各級靜脈內都有瓣膜,防止血液倒流

C. ③只由一層上皮細胞構成,便于進行物質交換

D. 血液流動的方向是①→③→②

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【題目】一個小組在做蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快的探究活動時,發(fā)現(xiàn)實驗結果和其它小組的都不同。他們應該(

A.在多次重復實驗的基礎上確認實驗結果是否正確

B.立即參考其它小組的實驗結果進行修正

C.承認本組的實驗探究活動已經(jīng)失敗

D.堅持本組的實驗結果是完全正確的

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【題目】如圖是血液流經(jīng)某器官的示意圖,下列表述正確的是( 。

A. 若b表示肺部,則c血管里二氧化碳含量增加

B. 若表示小腸,則飯后一段時間內,c血管里氨基酸含量增加

C. 若b表示腎臟,則C直管里尿素含量增加

D. 若b表示大腦,則c血管里氧氣含量增加

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是一位同學用兩片長方形的木板(1、2),兩條松緊帶(3、4)和一顆螺絲(5)制作的肌肉牽拉骨運動的模型,請根據(jù)圖示回答問題。

(1)圖中[1][2]相當于兩塊___,[3][4]相當于__ ,[5]相當__ 。

(2)圖中虛線箭頭表示[4]___過程,此時[3]應該處于__狀態(tài)。

(3)圖中[3][4]兩條松緊帶的兩端都是分別連在[1][2]兩塊骨上,這表示骨骼肌兩端的___繞過 _ 附著在不同的 __上。

(4)如果[5]表示肘關節(jié),則此過程表示__動作。

(5)從這個模型可以看出,人在運動時,要靠骨骼肌牽動___,繞著__ 轉動完成動作。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)如圖回答下列問題:

(1)圖一是某生態(tài)系統(tǒng)中三種生物數(shù)量直方圖,若甲、乙、丙構成一條食物鏈,則可以表示為 ______

(2)在顯微鏡下觀察乙和丙的體細胞切片,觀察結果如圖二和圖三所示,其中表示乙的體細胞是圖 ______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面列舉了六種生物的名稱,并對它們進行了分類,請結合所學生物知識完成以下問題:

(1)請寫出圖中部分標號所代表的生物名稱:①_____,③_____,⑤_____

(2)藏羚羊是我國特有的國家一級保護動物,為了保護生物的多樣性,建立_____是保護生物多樣性最為有效的措施。

(3)生物學家按照不同等級的分類單位對生物進行分類,可以弄清生物之間的親緣關系,上述六種生物中,與大豆親緣關系最近的是_____。

(4)生物分類從大到小的等級依次是:界、門、綱、目、科、屬、種。這七個分類單位中,包括生物種類最多的是_____。

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