【題目】圖為碳循環(huán)的簡圖,請回答下列問題:
(1)圖中甲、乙、丙各代表什么:
甲:_____乙:_____丙:_____
(2)伴隨著物質循環(huán),能量沿食物鏈傳遞的特點是_____。
【答案】生產者 分解者 消費者 單向流動和逐級遞減
【解析】
生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內,生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體。
(1)生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的。其中,根據(jù)獲得的營養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產者、消費者、分解者。其中生產者指的是綠色植物。它們通過光合作用,吸收二氧化碳,制造成有機物。也能通過呼吸作用釋放二氧化碳。所以甲為生產者;消費者指的是各種動物。它們的生存都直接或間接的以綠色植物為食。也能通過呼吸作用釋放二氧化碳。所以丙為消費者;分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物。它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物,歸還到無機環(huán)境中,促進了物質的循環(huán)。所以乙為分解者。
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的物質在不停的循環(huán)流動,生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有單向性和逐級遞減的特點。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質循環(huán)都是通過食物鏈和食物網的渠道實現(xiàn)的,物質是能量的載體,使能量沿著食物鏈(網)流動,而能量又作為動力,使物質能夠不斷地在生態(tài)系統(tǒng)和無機環(huán)境之間循環(huán)往復,兩者密不可分。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】金秋十月,丹桂飄香。國際馬拉松賽又為襄陽增加了一張亮麗的名片。參加馬拉松比賽,賽前早餐要以清淡為主;賽中要調整好呼吸,注意補充水分;賽后要迅速保溫、補水等。下圖為人體部分生理活動示意圖,請分析作答:
(1)空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液,通過血液循環(huán)輸送到運動員的腿部肌肉處毛細血管網,經過的主要路徑依次是_____(填字母序號)。
a左心室 b肺靜脈 c主動脈 d左心房 e各級動脈
(2)蛋白質的消化開始于_____,參與蛋白質消化的消化液有_____,在消化道中最終被分解為氨基酸。
(3)細胞內蛋白質分解的終產物——尿素排出體外的途徑有_____(填圖中序號)。
(4)運動員聽到口令立即起跑,這屬于_____反射。
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【題目】下列關于耳的結構的敘述,不正確的是( )
A.鼓膜、聽小骨和鼓室組成中耳
B.耳蝸內具有聽覺感受器
C.前庭和半規(guī)管與維持身體平衡有關
D.咽鼓管能夠傳導聲波
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【題目】為探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關,某小組在城市廣場周邊對空氣進行采樣,采樣時段與統(tǒng)計結果如圖,下列分析不正確的是( )
A.車流量越大,空氣中PM2.5的濃度越大
B.為減少實驗誤差,實驗數(shù)據(jù)應取平均值
C.該實驗的變量是“采樣時段”,其他條件都相同
D.計數(shù)時,若把壓邊的顆粒忽略,則統(tǒng)計結果會變大
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【題目】模型建構是學習生物學的一種有效策略。如圖是某同學利用木板、松緊帶、螺絲等材料制作的一個肌肉牽拉骨運動的模型。木板、松緊帶、螺絲分別代表運動中的( 。
A.骨、骨骼肌、骨連接B.骨、肌腹、骨連接
C.骨、骨骼肌、關節(jié)D.骨、肌腱、關節(jié)
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