【題目】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是___．

【答案】線粒體

【解析】細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體，葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所，因此，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把一粒玉米放在火上燒，燒掉的物質(zhì)和剩下的物質(zhì)分別是

A. 無(wú)機(jī)物、有機(jī)物 B. 有機(jī)物、無(wú)機(jī)物

C. 無(wú)機(jī)物、無(wú)機(jī)物 D. 有機(jī)物、有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“沙漠植被之王”梭梭的種子，萌發(fā)所用時(shí)間是最短的，只需要兩三個(gè)小時(shí)。對(duì)于沙漠植物來(lái)說(shuō)，影響萌發(fā)最重要的環(huán)境因素是（ ）

A. 溫度 B. 水分 C. 空氣 D. 光照

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)因素分為兩類，一類是 ，另一類是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是自然界物質(zhì)循環(huán)示意圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中內(nèi)容，回答問(wèn)題。

（1）牛、樹和草死亡后，遺體會(huì)逐漸消失，這是因?yàn)閳D中的⑥______把它們分解為______、水和__________ 。

（2）在光照下⑤又被植物利用進(jìn)行________作用制造__________，再進(jìn)一步被動(dòng)物利用。

（3）從圖中可以看出，⑥對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)有重要作用，它們作為_______ 參與物質(zhì)循環(huán)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象屬于生物影響環(huán)境的是( )

A. 沙漠中的仙人掌的葉進(jìn)化成針狀 B. 蚯蚓在土壤中活動(dòng)，使土壤疏松

C. 鼠婦見光后躲到暗處 D. 北極熊的毛進(jìn)化成白色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的各種生物，據(jù)圖回答．

（1）該食物網(wǎng)中有_____條食物鏈，寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈_____．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是_____，組成該生態(tài)系統(tǒng)的成分，除了圖中列出的以外，還有_____．

（3）若草場(chǎng)被有毒物質(zhì)污染，圖中生物體內(nèi)含有毒物質(zhì)最多的是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)使用顯微鏡觀察了自己制作的臨時(shí)裝片，看到了其中的一個(gè)細(xì)胞如圖乙所示，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）乙圖中的細(xì)胞是________細(xì)胞（填真核或原核），細(xì)胞中[ ]_________，內(nèi)含__________，能夠傳遞遺傳信息。乙圖細(xì)胞中起保護(hù)功能的結(jié)構(gòu)有_______（填標(biāo)號(hào)）。

（2）因?yàn)橐曇疤炼床磺逡号�，則可以調(diào)節(jié)遮光器選用小光圈，也可以調(diào)節(jié)甲圖中的[ ] 選用平面鏡。

（3）用顯微鏡進(jìn)行觀察的材料必須是_______________的，這樣光線才能透過(guò)標(biāo)本。

（4）在顯微鏡中看到該植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)在緩緩地沿逆時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)，則實(shí)際的流動(dòng)方是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性的根本措施是（　　）

A. 保護(hù)生物種類的多樣性

B. 保護(hù)基因的多樣性

C. 保護(hù)野生動(dòng)物的多樣性

D. 保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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同步練習(xí)冊(cè)答案