【題目】在生物分類(lèi)的等級(jí)單位中，最大和最小的分類(lèi)單位分別是

A. 目、界 B. 綱、種 C. 界、種 D. 界、屬

【答案】C

【解析】生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種，其中最基本（最�。┑姆诸�(lèi)單位是種，界是最大的分類(lèi)單位;分類(lèi)單位越大，生物的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，生物的共同特征就越少，包含的生物種類(lèi)就越多；分類(lèi)單位越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征就越多，包含的生物種類(lèi)就越少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)研究有很多方法，我國(guó)每十年進(jìn)行一次的人口普查采用的方法是

A. 觀(guān)察法 B. 調(diào)查法 C. 實(shí)驗(yàn)法 D. 經(jīng)驗(yàn)法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食堂工作人員對(duì)學(xué)生每天的飯菜都要隨機(jī)采集，部分留樣，供有關(guān)部門(mén)進(jìn)行食品安全檢查。其中主要運(yùn)用的科學(xué)方法是（　�。�

A. 比較B. 抽樣檢測(cè)C. 作出假設(shè)D. 生物分類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)分析回答：
（1）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有許多不同形式．如：①魚(yú)類(lèi)可依靠尾部的擺動(dòng)和[3]的協(xié)調(diào)作用游泳；②昆蟲(chóng)大多依靠飛行，有的還能跳躍；③鳥(niǎo)類(lèi)的前肢進(jìn)化成了[5] ， 具有很強(qiáng)的飛行能力，有利于鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙．鳥(niǎo)類(lèi)遷徙行為的獲得途徑看，遷徙是鳥(niǎo)類(lèi)的（填“先天性”或“學(xué)習(xí)”）行為，它是由體內(nèi)的決定的．近年來(lái)遷徙的鳥(niǎo)的種類(lèi)和數(shù)量因各種原因遭到破壞，致使生物的多樣性受影響，保護(hù)生物多樣性最有效的措施是；④人類(lèi)主要依靠、和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合，完成各種精細(xì)而靈活的動(dòng)作．
（2）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征．如：①多具有發(fā)達(dá)的 ， 能為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力；②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu)，如昆蟲(chóng)體表的 ， 鳥(niǎo)類(lèi)的龍骨突，人體四肢的骨骼；③多具有便于靈活運(yùn)動(dòng)的分支和節(jié)點(diǎn)，如蝗蟲(chóng)的足分節(jié)，人的四肢有許多[8] ．
（3）呼吸是生物的基本特征，鳥(niǎo)的身體里有發(fā)達(dá)的與肺相通，起到輔助呼吸的作用．魚(yú)生活在水中，它的呼吸器官是 ． 在市場(chǎng)上買(mǎi)魚(yú)，如果鰓的顏色是鮮紅的，則是新鮮的魚(yú)，這是由于鰓里面有 ， 可以進(jìn)行氣體交換．
（4）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)其生存有重要意義．對(duì)于各種動(dòng)物來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)都能擴(kuò)大其活動(dòng)和生存范圍，因而也就增大了其、逃避敵害、爭(zhēng)奪棲息地和繁殖后代的機(jī)會(huì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們平常吃的下列各組海鮮中，屬于軟體動(dòng)物的是

A. 紅魚(yú)、牡蠣 B. 章魚(yú)、鮑魚(yú) C. 龍蝦、大閘蟹 D. 烏賊、海蜇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）用顯微鏡觀(guān)察臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中已經(jīng)找到觀(guān)察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]_______________。如果要觀(guān)察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應(yīng)該將載波片向_______________移動(dòng)，使物像位于視野中央。

（2）A、B所示兩個(gè)細(xì)胞的主要不同之一是：A細(xì)胞質(zhì)中含有_______________，因而能夠光合作用通過(guò)制造有機(jī)物，而B(niǎo)細(xì)胞不能。

（3）在“觀(guān)察植物細(xì)胞”和“觀(guān)察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，開(kāi)始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是_______________和_______________。

（4）A圖在顯微鏡下看不清的是細(xì)胞的哪部分結(jié)構(gòu)？_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】臨床上的“植物人”通常是指只有呼吸和心跳而沒(méi)有其它生命體征的病人，該類(lèi)患者一般沒(méi)有受到損傷的部位是（　�。�
A.脊髓
B.大腦
C.小腦
D.腦干

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)新個(gè)體，讓我們看到了生命的奇妙變化。

（1）圖中從A到B的過(guò)程稱(chēng)為____，從B到C的過(guò)程稱(chēng)為______，C在結(jié)構(gòu)層次上稱(chēng)為______，D在結(jié)構(gòu)層次上稱(chēng)為______．

（2）將各組織的功能前字母填在相應(yīng)的組織后括號(hào)內(nèi)

（3）系統(tǒng)是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序組合而成的，圖中E所示的系統(tǒng)是____________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各種生活方式中，不屬于健康生活方式的是（ ）

A.煩惱時(shí)用摔打枕頭來(lái)發(fā)泄

B.積極參加集體活動(dòng)

C.煩惱時(shí)吸少量的煙使自己平靜下來(lái)

D.平時(shí)堅(jiān)持體育鍛煉

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同步練習(xí)冊(cè)答案