【題目】________是消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)探究小組做了四個生態(tài)瓶,編號分別為A、B、C、D.在瓶中分別加入適量的澄清池塘水,對小魚、螺螄、小蝦等進(jìn)行如圖所示的設(shè)置,并放入等量的水草,瓶口密封(如圖所示).然后擺放在陽光充足的窗臺上.對四個生態(tài)瓶進(jìn)行了一個星期的觀察,發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)的生物生存狀態(tài)良好.請根據(jù)上述材料回答:
(1)圖中屬于消費(fèi)者的是__.
(2)在生態(tài)瓶中,水草屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的__.
(3)影響該生態(tài)系統(tǒng)的非生物因素是__.
(4)若要研究小蝦對水草生長的影響,最好選擇__兩個生態(tài)瓶進(jìn)行觀察比較.(填字母標(biāo)號)
(5)通過對四個生態(tài)瓶內(nèi)水草、小魚、螺螄、小蝦的進(jìn)一步觀察,結(jié)果卻發(fā)現(xiàn):D生態(tài)瓶內(nèi)的小蝦存活時間最短,你認(rèn)為其重要原因之一是__.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明家周末中午要舉行家庭聚餐,媽媽早早就購買了大量食材,用以制作菜肴。
(1)小明在媽媽購買的食材中,發(fā)現(xiàn)一種不認(rèn)識的固體食物。他從家里帶了少量這種食材到學(xué)校,打算與同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室研究其主要營養(yǎng)成分。實(shí)驗(yàn)方案、步驟和結(jié)果如下:
試管編號 | 食物小塊 | 淀粉酶溶液 | 蛋白酶溶液 | 搖勻震蕩 | 溫度37℃ | 食物小塊的變化 |
1 | 0.1克 | 4毫升 | B毫升 | 是 | 30分鐘 | 無明顯變化 |
2 | A克 | 0毫升 | C毫升 | 是 | 30分鐘 | 食物塊變小 |
(注:淀粉酶可分解淀粉,但不能分解蛋白質(zhì);蛋白酶可分解蛋白質(zhì),但不能分解淀粉)
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)方案。其中A、B,C分別為_____。
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以初步判斷所研究的固體食物中,主要營養(yǎng)成分是_____。
③食物攝入的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在人體消化道各部位(用A、B、C、D、E表示)被消化程度如圖所示。
據(jù)圖判斷,該固體食物主要營養(yǎng)成分最開始被消化部位_____(填名稱)、對應(yīng)圖中字母_____(填A(yù)B、C、D、E)、可反映其消化過程曲線_____(填甲、乙丙)。
(2)小明媽媽為家庭聚餐制作菜肴有:香煎三文魚、糖醋營養(yǎng)里脊、清炒蝦仁、香菇油菜、拔絲紅薯、清炒西蘭花、米飯、雜糧饅頭。
小明的爸爸患有糖尿病。請根據(jù)健康飲食的相關(guān)知識,從以上菜肴中為小明的爸爸選擇恰當(dāng)?shù)牟似,進(jìn)行合理搭配_____(至少三種),并簡要說明理由_____。
(3)小明平日缺乏體育鍛煉,一次和同學(xué)長跑,途中出汗感到熱,跑后感到乏力、頭暈、饑餓感,吃了一塊巧克力后癥狀很快緩解。請根據(jù)人體營養(yǎng)有關(guān)知識,解釋小明吃完巧克力后癥狀很快得到緩解這一現(xiàn)象。_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)如圖回答下列問題:
(1)從心臟壁的厚薄來看,__(填字母)的壁最厚,能夠強(qiáng)有力地收縮,血液泵至全身,體現(xiàn)了生物體結(jié)構(gòu)與__相適應(yīng).
(2)血液從圖中C__出發(fā)流進(jìn)血管①__,最后匯集到血管④__流回到B__的過程叫__循環(huán).
(3)心臟四個腔中,流靜脈血的有__(填字母)和__.(填字母)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)病毒的結(jié)構(gòu)簡單,由_____外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.
(2)B與C比較,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上B雖有DNA集中的區(qū)域,卻沒有成形的_____.
(3)枯枝落葉可被這些微小生物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽,它們可以再被植物吸收利用.這說明細(xì)菌和真菌在自然界中作為_____參與物質(zhì)循環(huán).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有些動物受傷時,總喜歡用舌頭舔傷口,這樣做其實(shí)對傷口恢復(fù)有好處,原因是唾液中含有__________,能起到一定的殺菌作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物體是一個有機(jī)的整體,構(gòu)成生物體各個結(jié)構(gòu)也是非常嚴(yán)密的。下列有關(guān)各結(jié)構(gòu)的關(guān)系的圖示,表述正確的是
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是與生殖有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法不正確的是( )
A.甲、乙兩圖比較,甲圖所示生殖結(jié)構(gòu)由多種組織構(gòu)成,在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官
B.上述圖示反映的生殖方式中,都是屬于有性生殖
C.在丙結(jié)構(gòu)中,決定新生命性狀的是[③] 胚盤;在丁結(jié)構(gòu)中,新生命與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的場所是[b]胎盤
D.圖甲中結(jié)構(gòu)4與圖丙中結(jié)構(gòu)②功能相似的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】你吃過“雞蛋干”嗎?“雞蛋干”是將雞蛋全蛋或蛋清經(jīng)過濃縮加工而成的,其質(zhì)地和色澤類似傳統(tǒng)豆腐干,口感細(xì)膩,具有雞蛋香味.該食品營養(yǎng)價值高,食用方便,開袋即食,也可炒菜.小芬在超市選購了一包某品牌的“雞蛋干”,食品上的標(biāo)簽摘選如圖,請分析回答:
(1)為了防止雞蛋干腐敗變質(zhì),本產(chǎn)品在制作過程中采用了哪兩種方法?________、________.
(2)該雞蛋干應(yīng)在2017年________月底之前食用.
(3)雞蛋干中含量最多的營養(yǎng)物質(zhì)是________.
(4)標(biāo)簽提示我們,食用完“雞蛋干”后,應(yīng)將包裝袋________.
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