11．在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費者之間以及消費者之間通過捕食關(guān)系形成（　�。�
A．非生物因素B．生物因素C．一個生態(tài)系統(tǒng)D．食物鏈和食物網(wǎng)

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者

解答 解：在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費者之間以及消費者之間通過捕食關(guān)系形成食物鏈和食物網(wǎng)．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

1．血液在血管內(nèi)向前流動時，對血管壁造成的側(cè)壓力叫做脈搏．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．單細(xì)胞生物最主要的特征是（　�。�
A．身體微小B．結(jié)構(gòu)簡單
C．整個身體由一個細(xì)胞構(gòu)成D．細(xì)胞無細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．以蜥蜴為例填寫爬行動物的特點．
①角質(zhì)鱗片    ②卵生    ③陸地

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．將下列動物與它們所屬類群用線連起來：

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．用顯微鏡分別觀察了菠菜葉臨時切片和人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，在看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，人的口腔上皮細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
①細(xì)胞壁  ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì)  ④細(xì)胞核  ⑤液泡  ⑥葉綠體．
A．①③④⑤⑥B．②③④C．④⑤D．①⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中某食物網(wǎng)的圖解．請據(jù)圖回答．
（1）圖中共有3條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯形成了食物網(wǎng)．寫出圖中最短的一條食物鏈草→鼠→蛇．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草．
（3）圖若表示一個生態(tài)系統(tǒng)，其組成成分中還應(yīng)添加分解者和非生物部分．
（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果有毒物質(zhì)DDT污染了草，那么積累有毒物質(zhì)DDT最多的生物是蛇．
（5）該食物網(wǎng)中個體數(shù)量最多的生物是草．
（6）圖中蛇與青蛙的關(guān)系是捕食，鼠與食草昆蟲、蜘蛛與青蛙的關(guān)系是競爭關(guān)系、捕食和競爭關(guān)系．
（7）蜘蛛和青蛙是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．通過觀察，可以找出馬和驢在外形上許多不同之處，如馬的鬃毛比驢的鬃毛長．（填“長”或“短”）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．在難以直接拿研究對象做實驗時，有時用模型來做實驗，即模仿研究對象制作模型，或者模仿實驗的某些條件進(jìn)行實驗，這樣的實驗叫做模擬實驗．

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同步練習(xí)冊答案