【題目】“穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”的詩(shī)句分別描繪了這兩種昆蟲(chóng)的（ ）
A.防御行為、取食行為
B.防御行為、遷徙行為
C.取食行為、繁殖行為
D.遷徙行為、繁殖行為

【答案】C
【解析】穿花蛺蝶深深見(jiàn)，是蛺蝶吸食花蜜，屬于取食行為；點(diǎn)水蜻蜓款款飛，是蜻蜓在產(chǎn)卵，屬于繁殖行為。因此“穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”詩(shī)句分別描繪了這兩類(lèi)昆蟲(chóng)的取食行為和繁殖行為。

所以答案是：C


【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解動(dòng)物行為的類(lèi)型的相關(guān)知識(shí)，掌握動(dòng)物行為具有周期性和節(jié)律性，分為取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律性為、社群行為．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“非典型肺炎”（簡(jiǎn)稱(chēng)SARS）是由一種冠狀病毒引起的急性傳染病，這種病毒的結(jié)構(gòu)應(yīng)是由外殼和內(nèi)部的兩部分組成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】秋季大雁南飛說(shuō)明那種非生物因素對(duì)其的影響（ ）
A.太陽(yáng)
B.溫度
C.水分
D.空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】載玻片上寫(xiě)有一字母“p”,如果載玻片正放并用顯微鏡觀察的話(huà),在視野中看到的物像應(yīng)是（ ）
A.p
B.d
C.b
D.q

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物學(xué)家用望遠(yuǎn)鏡觀察鳥(niǎo)類(lèi)在樹(shù)上筑巢，并將鳥(niǎo)的行為作詳細(xì)的記錄。這種研究生物行為的方法是（ ）
A.觀察法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.調(diào)查法
D.描寫(xiě)記錄法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某大型肉制品有限公司，每天將大量生產(chǎn)污水通過(guò)污水處理廠處理后，再通入人工濕地，對(duì)處理后的水進(jìn)一步凈化和利用。濕地內(nèi)除栽種大量親水性植物，還養(yǎng)殖了泥魷、黃鱔等經(jīng)濟(jì)魚(yú)種。如圖中，甲示該公司污水處理過(guò)程，乙示人工荷塘濕地，丙圖是人工荷塘濕地生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，英文字母代表不同的生物類(lèi)群，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）甲圖中，在厭氧沉淀池內(nèi)，______分解污水中的有機(jī)物，產(chǎn)生一種清潔能源用于做飯、照明等；在曝氣池內(nèi)（通入充足的空氣）和濕地中，生產(chǎn)污水中的______主要被菌類(lèi)分解，達(dá)到污水凈化的目的；上述過(guò)程中菌類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)方式是______；污水中的有毒物質(zhì)大部分則被蓮花和蘆葦吸收，蓮花和蘆葦在植物的分類(lèi)中分別屬于不同的綱，其分類(lèi)依據(jù)是______。

（2）在乙圖中有睡蓮、花蓮和籽蓮，蓮的品種多樣體現(xiàn)了______的多樣性。

（3）丙圖中①表示的生理過(guò)程是______，圖中的[______]代表乙圖中的泥鰍和黃鱔。丙圖中將A、B、C分為三類(lèi)的分類(lèi)單位是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于恒溫動(dòng)物的是（ ）
A.人
B.雞
C.狗
D.青蛙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高等植物能適應(yīng)環(huán)境，低等植物也能適應(yīng)環(huán)境，但高等植物的適應(yīng)能力強(qiáng)。 （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，體溫不能保持恒定的是（ ）
A.蚯蚓
B.家兔
C.蝙蝠
D.企鵝

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同步練習(xí)冊(cè)答案