4．在某個(gè)地區(qū)植樹時(shí)，選擇法國(guó)梧桐作為樹種的主要原因可能是（　　）
A．遮陽效果好B．抗氧化氫的能力強(qiáng)
C．抗二氧化硫的能力強(qiáng)D．以上都對(duì)

分析 城市綠化可以凈化空氣、消除噪聲、調(diào)節(jié)氣候、保持水土、殺菌等，根據(jù)城區(qū)會(huì)有大量的空氣污染物二氧化硫，分析解答．

解答 解：法國(guó)梧桐本種樹干高大，枝葉茂盛，生長(zhǎng)迅速，易成活，耐修剪，所以廣泛栽植作行道綠化樹種，也為速生材用樹種；對(duì)二氧化琉、氯氣等有毒氣體有較強(qiáng)的抗性，這是在一個(gè)地區(qū)植樹葉，選擇法國(guó)梧桐作為樹種的原因，可見C正確．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 環(huán)境的污染與防治是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問題，與之相關(guān)的問題就成為考查的重點(diǎn)內(nèi)容．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是幾種脊椎動(dòng)物的心臟結(jié)構(gòu)比較圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）它們分別表示哪種動(dòng)物的心臟？（1）魚類、兩棲類、鳥類和哺乳類、爬行類．
（2）血液輸送氧氣的能力最強(qiáng)的是C，輸送氧氣能力最弱的是A．
（3）試從圖中動(dòng)物心臟結(jié)構(gòu)特點(diǎn)推測(cè)出它們的進(jìn)化趨勢(shì)是A→B→D→C．（用圖中字母表示）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列生物的各種性狀中，不屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．小麥的抗病與不抗病B．人的身高與體重
C．豌豆的高莖與矮莖D．家兔的白色毛與黑色毛

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．肺活量反映了肺在呼吸運(yùn)動(dòng)中平均的通氣能力．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．圖為桃花結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）①②③合稱為雌蕊，④和⑤合稱為雄蕊．
（2）將來能發(fā)育成果實(shí)的結(jié)構(gòu)是子房（填名稱）．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所需的動(dòng)力，來自它的光合作用．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．以下與呼吸系統(tǒng)疾病無關(guān)的是（　　）
A．火力發(fā)電B．被動(dòng)吸煙C．飲食不合理D．汽車尾氣排放

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．鯨在水中活動(dòng)一段時(shí)間以后要浮到水面上來，這主要是由于鯨在水中缺少哪一種生存的基本條件（　�。�
A．陽光B．溫度C．氧氣D．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．優(yōu)美的校園環(huán)境給你們提供了良好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所．針對(duì)你校的綠化美化情況，請(qǐng)嘗試提出你的一條建議：綠化美化校園，植樹栽花，不能看成是小事，而是為人造福，保護(hù)師生健康的大事．

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