【題目】細(xì)胞核中能被染成深色的物質(zhì)叫做染色體,它是由____________和____________組成的。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色植物在生物圈中具有重要的作用,請(qǐng)據(jù)圖判斷出錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A. 甲圖葉片正在進(jìn)行光合作用,①②分別代表二氧化碳和氧氣。
B. 甲圖③④所代表的物質(zhì)分別通過(guò)葉脈的導(dǎo)管和篩管運(yùn)輸。
C. 圖乙的M點(diǎn)時(shí),植物只進(jìn)行呼吸作用。
D. 圖乙中植物要積累有機(jī)物,大棚內(nèi)光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于P點(diǎn)。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示光合作用過(guò)程中,原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸去向,據(jù)圖回答:
(1) 植物進(jìn)行光合作用的主要器官是________,
(2) 圖中箭頭②表示由根吸收的________通過(guò)木質(zhì)部的_______由下往上運(yùn)輸進(jìn) 入葉片,作為光合作用的原料。
(3)箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的_________通過(guò)葉片表皮的氣孔釋放到大氣中。箭頭④表示光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)韌皮部的篩管_______填“向上”或“向下”)運(yùn)輸?shù)街参矬w各器官,綠色植物的光合作用,維持了生物圈中的碳—氧平衡。
(4)請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的公式:______________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】第一個(gè)發(fā)現(xiàn)并命名細(xì)胞的人是( )
A.荷蘭科學(xué)家列文虎克 B.英國(guó)科學(xué)家羅伯特虎克
C.德國(guó)植物學(xué)家施萊登 D.德國(guó)動(dòng)物學(xué)家施旺
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下一些鏡頭可選擇,想在視野里盡可能多地看到構(gòu)成物體的細(xì)胞數(shù)目,應(yīng)選擇的鏡頭是
A. ①和④ B. ③和⑤ C. ①和⑥ D. ③和④
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)及顯微鏡下看到的物像,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖一中正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是_____(填寫(xiě)字母)。
(2)圖二中,同學(xué)在觀察時(shí),在視野中清晰地看到一個(gè)大的圓形且?guī)Ш谶叺奈锵?/span>②,這個(gè)物像可能是_____。這是圖一中實(shí)驗(yàn)步驟_____出現(xiàn)失誤造成的(填寫(xiě)字母)。
(3)為了使制作的臨時(shí)裝片更容易觀察,需要對(duì)標(biāo)本進(jìn)行染色,染色用的是_____,經(jīng)染色后,顯微鏡下觀察到染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣中95%氧氣由我來(lái)提供,我分布在地球表面70%的水域環(huán)境中,我的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單:沒(méi)有根莖葉的分化,詩(shī)人曾用“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”來(lái)形容我.我是________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)血液從[3 ]腎小球?yàn)V過(guò)到[6 ]______成為原尿。
(2)原尿經(jīng)過(guò)[7 ]______的______作用,形成尿液。
(3)與原尿相比,尿中不含________,
(4)人體排尿,不僅起到排出廢物的作用,而且對(duì)調(diào)節(jié)體內(nèi)____________的平衡,維持組織細(xì)胞的正常生理功能,也有重要的作用。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在研究魚(yú)鰭的作用時(shí),將鯽魚(yú)的胸鰭和腹鰭剪掉,會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是( )
A. 不能轉(zhuǎn)向 B. 不能向前游動(dòng)
C. 不能上浮 D. 失去平衡而側(cè)翻
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com