【題目】圖表示光合作用過(guò)程中,原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸去向,據(jù)圖回答:
(1) 植物進(jìn)行光合作用的主要器官是________,
(2) 圖中箭頭②表示由根吸收的________通過(guò)木質(zhì)部的_______由下往上運(yùn)輸進(jìn) 入葉片,作為光合作用的原料。
(3)箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的_________通過(guò)葉片表皮的氣孔釋放到大氣中。箭頭④表示光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)韌皮部的篩管_______填“向上”或“向下”)運(yùn)輸?shù)街参矬w各器官,綠色植物的光合作用,維持了生物圈中的碳—氧平衡。
(4)請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的公式:______________________。
【答案】葉 水 導(dǎo)管 氧氣 向下 二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣
【解析】
圖中①表示光合作用吸收二氧化碳,②表示光合作用需要吸收水,③表示光合作用釋放氧氣,④表示光合作用制造的有機(jī)物的運(yùn)輸。
(1)植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程,葉片的葉肉細(xì)胞中含大量的葉綠體,因此植物光合作用的主要器官是葉,主要場(chǎng)所是葉綠體。
(2)由光合作用的概念結(jié)合圖形可知,箭頭②表示由根吸收的水和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)木質(zhì)部的導(dǎo)管由下往上運(yùn)輸進(jìn)入葉片,作為光合作用的原料。
(3)箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的氧氣通過(guò)葉片表皮的氣孔釋放到大氣中,可見(jiàn)綠色植物的光合作用,維持了生物圈中的碳-氧平衡,箭頭④表示光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)韌皮部的篩管自上而下運(yùn)輸?shù)街参矬w各器官。
(4)光合作用是指綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程。其表達(dá)式為:二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是桃花的結(jié)構(gòu)和桃果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)花蕊是桃花的主要結(jié)構(gòu),其中的雄蕊由圖中________(填序號(hào))組成,雌蕊由圖中的________(填序號(hào))組成。
(2)圖中⑥的結(jié)構(gòu)名稱是________。
(3)經(jīng)過(guò)傳粉和受精作用,雌蕊中的子房發(fā)育成________,胚珠發(fā)育成________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)淡水魚(yú)類中,被稱為“四大家魚(yú)”是( )
A.青魚(yú)、草魚(yú)、鯉魚(yú)、鰱魚(yú) B.青魚(yú)、草魚(yú)、鯽魚(yú)、鳙魚(yú)
C.青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú) D.鰱魚(yú)、鯉魚(yú)、鯽魚(yú)、鳙魚(yú)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示一個(gè)未受到影響的沉積巖層剖面圖,其中一層含有化石A,而另一層含有化石B,該圖表明( 。
A. 物種A出現(xiàn)在物種B之前 B. 物種B出現(xiàn)在物種A之前
C. 物種A比物種B復(fù)雜、高等 D. 物種A是由物種B進(jìn)化而來(lái)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)菌的敘述,正確的是( )
A.沒(méi)有葉綠體、線粒體,生活不需要能量
B.靠分裂生殖,環(huán)境適宜時(shí)繁殖速度很快
C.沒(méi)有成形的細(xì)胞核,適應(yīng)環(huán)境能力很弱
D.不需要進(jìn)行呼吸作用,所以沒(méi)有線粒體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在清掃學(xué)校的植物園時(shí),發(fā)現(xiàn)墻角潮濕的廢舊花盆下面有許多鼠婦,當(dāng)他們拿起花盆時(shí),鼠婦會(huì)迅速爬走。據(jù)此,該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了光對(duì)鼠婦分布的影響的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮潮濕 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
陰暗潮濕 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
回答下列問(wèn)題
(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是:__________。
(2)作為對(duì)照組的是實(shí)驗(yàn)裝置中的__________環(huán)境。
(3)如果在鐵盤(pán)兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?為什么?_____________________。
(4)若捕捉的鼠婦處于長(zhǎng)期饑餓狀態(tài),它的運(yùn)動(dòng)能力會(huì)減弱,這是因?yàn)?/span>_____________(填某一生理過(guò)程)弱,釋放的能量少。
(5)該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是: ______________________。
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)如何處理這些鼠婦?_____________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是人體血液循環(huán)綜合示意圖,血管中箭頭代表血流方向,請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)甲血管與心房相連,流動(dòng)脈血;乙血管與心室相連,流靜脈血.它們依次是_____,_____。管徑極細(xì),只能允許紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管是__________。
(2)血液在圖中[B]、[8]、[1]、[D]的循環(huán)途徑叫___________。
(3)心臟內(nèi)的血液能按照一定的方向流動(dòng)而不能倒流的原因是____________。
(4)圖中E處的a箭頭表示_______的擴(kuò)散方向,在此處進(jìn)行著____________之間的氣體交換。結(jié)果血液成分發(fā)生的變化是__________________。
(5)含CO2最多的血管是[ 8 ]_________。
(6)健康人飯后一小時(shí)后,血糖濃度最高,此時(shí)體內(nèi)_______的分泌量增加,調(diào)節(jié)血糖濃度維持在正常水平上。
(7)[5]與[4]中的血液相比,除氧氣含量明顯降低外,_______的含量也明顯降低。
(8)當(dāng)F獲得由血液循環(huán)運(yùn)輸來(lái)的氧和養(yǎng)料,主要在組織細(xì)胞的_____中,通 過(guò)____作用,并釋放____以維持人的各項(xiàng)生理活動(dòng)。
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