【題目】下列哪一種不屬于仿生
A.蠅的復(fù)眼與蠅眼照相機(jī) B.蝙蝠的回聲定位與雷達(dá)
C.蛋殼與薄殼建筑 D.太陽與白熾燈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】大棚內(nèi)種植蔬菜時(shí),為提高產(chǎn)量可適當(dāng)增加大棚內(nèi)的( 。
A.空氣濕度
B.光照時(shí)間
C.夜間溫度
D.氧氣含量
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【題目】人類學(xué)家經(jīng)過大量的研究表明,現(xiàn)代人類起源于( )
A. 南方古猿 B. 類人猿 C. 黑猩猩 D. 森林古猿
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)生物興趣小組對“玉米的種植密度對產(chǎn)量的影響”進(jìn)行了探究,通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):合理密植可以提高玉米的產(chǎn)量.請回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)除掉所有的雜草,雜草與玉米之間是關(guān)系.
(2)玉米幼苗長成為成熟的植株與細(xì)胞的生長、分裂、分不開.
(3)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)玉米的果穗常有缺料的現(xiàn)象,主要是由于不足引起的.
(4)葉片表皮上的(結(jié)構(gòu))與植物的蒸騰作用、光合作用和呼吸作用關(guān)系緊密.
(5)合理密植可以保證玉米的葉片都能充分地接受 , 又不互相遮擋.
(6)如圖為玉米葉肉細(xì)胞示意圖,箭頭表示氧氣或二氧化碳的來源和去向.當(dāng)該細(xì)胞光合作用強(qiáng)度明顯大于呼吸作用強(qiáng)度時(shí),圖中存在的箭頭有(填序號).
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【題目】流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系統(tǒng)生理活動(dòng),下列流程圖中錯(cuò)誤的是( )
A.水分從土壤中進(jìn)入植物體再散失出去的過程是:土壤→根毛→根部導(dǎo)管→莖部導(dǎo)管→葉脈中導(dǎo)管→葉肉→氣孔→大氣
B.某同學(xué)吃西瓜時(shí),將一粒西瓜子咽了下去,西瓜子的“旅行路線”是:口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門
C.各類營養(yǎng)物質(zhì)在人體消化道中被消化的先后順序是:淀粉,脂肪,蛋白質(zhì)
D.胚胎發(fā)育的過程:
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【題目】圖示女性生殖器官,并表示受精、受精卵發(fā)育和埋入子宮內(nèi)膜的過程:
(1)女性的主要性器官是[c] , 其作用是 .
(2)男性性器官產(chǎn)生的i和g在[b]處相遇受精完成;受精卵f分裂后形成的胚泡慢慢移動(dòng)到子宮中,最后植入[] .
(3)h表示 .
A.受精卵
B.卵細(xì)胞
C.胚泡
D.精子
(4)胚胎發(fā)育成胎兒后,最后通過和從母體中獲得所需的營養(yǎng)物質(zhì)和氧.
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【題目】探究題:取一塊饅頭放在口里咀嚼,細(xì)細(xì)品味時(shí),會(huì)嘗出一些甜味來,并且會(huì)越嚼越甜.這與饅頭中淀粉在口腔里的變化有關(guān).某實(shí)驗(yàn)小組將少許饅頭切碎,平均分成A、B兩份,作如圖處理.請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題:
(1)該小組同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢,這是為了模擬 .
(2)如果將1、2號試管置于37℃的水中保溫10分鐘后取出,再向試管內(nèi)滴加碘液,不變藍(lán)的是號試管.
(3)如果將1、2號試管置于加了冰塊的水中10分鐘后取出,再向試管內(nèi)滴加鑒定淀粉所特用的化學(xué)試劑,變藍(lán)的是號試管,由此可知淀粉的消化過程受影響.
(4)淀粉最終要在消化道內(nèi)被消化成人體才能吸收.
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