8．如圖是眼球結(jié)構(gòu)圖
（1）填出圖中字母所指結(jié)構(gòu)的名稱．
a 角膜  b晶狀體c瞳孔  d 虹膜
e 睫狀體   f 鞏膜 g脈絡(luò)膜  h視網(wǎng)膜i玻璃體
（2）眼睛要通過調(diào)節(jié)晶狀體的曲度來看清遠(yuǎn)近不同的物體．若患了遠(yuǎn)視可戴凹透鏡透鏡來矯正．

7．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）圖中生產(chǎn)者是農(nóng)作物，該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈．
（2）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．如果人類大量捕殺青蛙，食草昆蟲的數(shù)量會增多，使生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，鼠與食草蟲的關(guān)系是競爭，蛇與鼠的關(guān)系是捕食．

6．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（　�。�

	A．	某同學(xué)利用菜豆葉練習(xí)徒手切片并制成臨時切片，應(yīng)挑選最薄且葉片橫切面較完整的材料制成臨時切片
	B．	將裝片向右下方移動，其目的是使位于視野右下方的物像移到中央
	C．	模擬呼吸運(yùn)動實(shí)驗(yàn)，能說明肋間肌和膈肌與呼吸運(yùn)動的關(guān)系
	D．	觀察蚯蚓時，經(jīng)常用濕棉球擦蚯蚓，保持體壁濕潤以保證蚯蚓的正常呼吸

5．如圖1是人體某些生理活動示意圖，據(jù)圖完成下列問題．

（1）消化道內(nèi)參與消化蛋白質(zhì)的消化液有胃液、腸液、胰液（缺一不得分，順序可互換）．
（2）Ⅰ代表人體某生理過程，該生理過程叫吸收．
（3）構(gòu)成E器官結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位．E器官通過Ⅱ生理過程形成尿液，正常人的尿液與血漿相比不含葡萄糖和大分子的蛋白質(zhì)（大分子蛋白質(zhì)也可寫為蛋白質(zhì)．葡萄糖和蛋白質(zhì)缺一不得分，順序可互換）．
（4）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是ACBD（或A→C→B→D．缺一不得分，順序不可互換）．（用字母表示）
（5）圖中b氣體與a氣體比較，氣體成分中氧氣 明顯減少．
（6）圖中①～⑥表示血管，A、B、C、D表示心臟各腔，其中流動脈血的結(jié)構(gòu)有B、D、①、②、⑥（缺一不得分，順序可互換）．（填數(shù)字序號和字母）
（7）圖2表示肺容積在呼吸過程中的同步曲線圖，表示肋間肌和膈肌處于舒張狀態(tài)是CE段？
（8）正常人空腹時血液中的葡萄糖含量一般為3.9～6.1毫摩爾/升．如果分泌胰島素不足，會導(dǎo)致血糖含量升高．

4．達(dá)爾文生物進(jìn)化論的創(chuàng)立用到的研究方法有（　　）
①考察    ②調(diào)查     ③分類     ④比較．

A．

①③④

B．

②③④

C．

①②③

D．

①②③④

3．小星同學(xué)在學(xué)校打掃時發(fā)現(xiàn)，馬纓丹（一種植物）附近幾乎沒有蚊子，而在長廊盡頭的迎春花附近蚊子成群．他想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究“馬纓丹有沒有祛除蚊子的作用”
（1）該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是：馬纓丹有祛除蚊子的作用
（2）將馬纓丹、迎春花兩種植物放入一個透光的紗帳內(nèi)，施加等量的水和肥料，然后在兩種植物的中央放入30只蚊子，靜置5分鐘，接著每隔5分鐘統(tǒng)計(jì)一次數(shù)據(jù)．
（3）請根據(jù)第（2）小題，完善如表記錄數(shù)據(jù)的表格．

	5分鐘	10分鐘	15分鐘
實(shí)驗(yàn)組	26	28	29
對照組	4	2	1

（4）小星同學(xué)人實(shí)驗(yàn)方案存在明顯的不合理，水分可能會對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾，將蚊子吸引過來．為排除此種干擾，可在相同條件下設(shè)計(jì)另一個實(shí)驗(yàn)，你的方案是A組花盆的水槽無水，B組花盆的水槽有積水．

2．生物興趣小組的同學(xué)拍到了如圖甲所示的生物圖片，并按圖乙中的分類方法進(jìn)行了生物分類
（1）圖甲中可當(dāng)做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物是葫蘆蘚．
（2）圖乙中B所代表的圖甲中最高等生物是大山雀，其呼吸特點(diǎn)是氣囊輔助肺呼吸；圖乙中C所代表的圖甲中最高等生物是蜜蜂，其體表有堅(jiān)韌的外骨骼；蜜蜂和青蛙的發(fā)育方式都屬于變態(tài)發(fā)育．
（3）在生物分類學(xué)上，向日葵與腎蕨同界不同門，向日葵與銀杏同門不同綱，那么向日葵和銀杏（選填“腎蕨”或“銀杏”）的共同特征多．

1．如圖所示，將絲瓜莖靠近基部處切斷，可發(fā)現(xiàn)“水”從卻面處不斷緩緩地冒出，并可持續(xù)一段時間，這段時間內(nèi)（　�。�

	A．	根毛細(xì)胞停止從土壤中吸收水分		B．	“水”主要從切面的篩管處冒出
	C．	冒出的“水”中含有無機(jī)鹽		D．	絲瓜根細(xì)胞已經(jīng)喪失生命活動
	E．	根毛細(xì)胞停止從土壤中吸收水分．

20．中國女科學(xué)家屠呦呦，因其在抗瘧疾新藥青蒿素研發(fā)中的貢獻(xiàn)，與另外兩位科學(xué)家共同榮獲2015年諾貝爾生物學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．瘧疾是由一種叫瘧原蟲的單細(xì)胞生物引起的．瘧原蟲具有如圖所示動物細(xì)胞模式圖中①～④所指的結(jié)構(gòu)（示例：[③]細(xì)胞質(zhì)）．
請據(jù)圖回答：
（1）青蒿素主要從青蒿的莖葉中直接提取，可干擾瘧原蟲細(xì)胞的[②]細(xì)胞膜和[④]線粒體的功能；同時對細(xì)胞的控制中1細(xì)胞核內(nèi)的染色體也有一定影響，從而達(dá)到抗瘧疾的理想效果．
（2）若用普通光學(xué)顯微鏡觀察青蒿葉肉細(xì)胞，在細(xì)胞質(zhì)中，除了④外，還能觀察到的結(jié)構(gòu)有葉綠體和液泡，其中后者的細(xì)胞液中國溶解著青蒿素動能多種物質(zhì)．

19．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過程，請分析回答
（1）圖中①②表示的生理過程分別是呼吸作用和光合作用．
（2）圖中③表示的過程是分解者將生物遺體和排出物分解為二氧化碳和無機(jī)鹽．D表示的物質(zhì)是無機(jī)鹽，B、C分別是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者、消費(fèi)者．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)茿→B→C（用箭頭和字母表示），能量流動是從圖中的A開始的，生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動總是伴隨著物質(zhì)循環(huán)．