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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,玉米和蝗蟲屬于( 。
A.生產(chǎn)者和分解者B.生產(chǎn)者和消費(fèi)者C.消費(fèi)者和分解者D.分解者和消費(fèi)者

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是(  )
A.洞庭湖及湖內(nèi)的所有生物B.梨園內(nèi)的全部梨樹
C.植物園內(nèi)的所有荷花D.盈香生態(tài)園內(nèi)的所有植物

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在下列生物中,屬于分解者的是( 。
A.B.C.真菌D.蝗蟲

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.動(dòng)物的氣味在個(gè)體間起通訊作用是動(dòng)物的“語(yǔ)言”.下列氣味不起通訊作用的是( 。
A.狗在走路時(shí),隔不遠(yuǎn)撒尿留下氣
B.臭鼬鼠在受到攻擊時(shí),釋放臭氣
C.黑尾鹿遇到危險(xiǎn)時(shí),釋放香草味
D.老虎在自己的領(lǐng)地周圍撒尿留下的氣味

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列各組物質(zhì)中,都屬于人體代謝最終產(chǎn)物的一組是( 。
A.水、糞便、二氧化碳B.汗液、尿液、二氧化碳
C.水、二氧化碳、無(wú)機(jī)鹽D.尿液、汗液、糞便

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.大氣中二氧化碳、氧氣的平衡稱為碳-氧平衡.下圖是綠色植物對(duì)維持生物圈碳-氧平衡發(fā)揮作用的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,植物細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的a氣體是二氧化碳.
(2)下面是綠色植物對(duì)維持碳-氧平衡發(fā)揮作用有關(guān)反應(yīng)式,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
a氣體+水$?_{呼吸作用}^{光合作用}$b氣體+有機(jī)物;
(3)目前,由于大氣中二氧化碳等溫室氣體增多,導(dǎo)致了溫室效應(yīng).下列人類活動(dòng)中,會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)的有①③(填序號(hào)).
①大量化石燃料的燃燒;②農(nóng)藥、化肥的大量使用;③綠色植被被大量破壞.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.做完實(shí)驗(yàn)后,應(yīng)該把鼠婦( 。
A.弄死,防止它破壞我們的生存環(huán)境
B.扔掉,因?yàn)榇蠹叶疾幌矚g它
C.放到適合它們生存的地方
D.裝到玻璃瓶中,以后做實(shí)驗(yàn)時(shí)再拿出來(lái)使用

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.要提高冬季大棚蔬菜的產(chǎn)量,可采取的有效措施是(  )
①適當(dāng)提高二氧化碳濃度  ②提高氧氣濃度  ③適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間  ④形成高溫環(huán)境.
A.①④B.②③C.①③D.②④

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列由植被破壞直接引起的環(huán)境問題是(  )
A.水土流失B.赤潮C.臭氧層破壞D.地震頻發(fā)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列生物中,都屬于真菌的是( 。
A.乳酸菌、靈芝B.銀耳、大腸桿菌C.酵母菌、黃曲霉D.青霉、流感病毒

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同步練習(xí)冊(cè)答案