1．如表是探究唾液淀粉酶對(duì)饅頭中的淀粉消化作用的幾組實(shí)驗(yàn)．

組別	第一組	第二組	第三組	第四組
加入物質(zhì)	饅頭碎屑 和唾液	饅頭碎屑 和清水	饅頭塊 和唾液	饅頭碎屑 和唾液
水溫和時(shí)間	90℃，10分鐘	37℃，10分鐘	37℃，10分鐘	37℃，10分鐘

（1）10分鐘后，分別向四組實(shí)驗(yàn)的試管內(nèi)滴入碘液，不變藍(lán)的是第4組．
（2）該實(shí)驗(yàn)中共設(shè)置了3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，以“唾液”為變量時(shí)，應(yīng)選取第2和第4兩組為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．根據(jù)已有知識(shí)，此時(shí)你的假設(shè)是唾液淀粉酶能促進(jìn)淀粉的消化
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取A、B兩支試管，分別加入等量的饅頭屑，再向A試管加2mL 唾液，向B試管加1mL清水，分別攪拌后放于37℃溫水中保溫l0分鐘．此步驟有一處明顯錯(cuò)誤并改正是向B試管加2ml清水
（4）把三支試管放人37℃的溫水中水浴是因?yàn)?7℃是唾液淀粉酶發(fā)揮活性的最佳溫度
（5）把饅頭切碎是模擬口腔中的牙齒的咀嚼．

20．如圖表示人在吸氣、呼氣時(shí)胸廓上下徑、膈、肺的變化，依圖回答問(wèn)題．
（1）A圖表示在呼氣，B圖表示在吸氣．
（2）呼氣時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌舒張，使胸腔容積縮小，肺隨著收縮，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)增大，氣體便被排出．

19．肺的通氣是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)完成的，肺適合與外界進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是①肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管；②肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞；③肺泡數(shù)量多．

18．科學(xué)探究中的數(shù)據(jù)，往往存在誤差，因此需要設(shè)置重復(fù)組，同一個(gè)實(shí)驗(yàn)在相同條件下要重復(fù)做幾次，實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)取多次實(shí)驗(yàn)的平均值．

17．進(jìn)入青春期身體發(fā)生變化的一個(gè)最顯著特點(diǎn)是（　�。�

	A．	神經(jīng)系統(tǒng)的功能明顯增強(qiáng)
	B．	身高迅速增長(zhǎng)
	C．	性器官發(fā)育和性成熟
	D．	心臟和肺等內(nèi)臟器官的功能明顯增強(qiáng)

16．下列培養(yǎng)“試管嬰兒”的過(guò)程中，正確的是（　　）

	A．	體外受精→試管中發(fā)育
	B．	體外受精→試管中發(fā)育→胚胎移植→母體中發(fā)育
	C．	體內(nèi)受精→試管中發(fā)育→受精卵移植→母體中發(fā)育
	D．	體內(nèi)受精→試管中發(fā)育

15．如圖中A-E為人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A細(xì)胞通過(guò)分裂（過(guò)程）形成B，在此過(guò)程中，細(xì)胞核內(nèi)的復(fù)制成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中．
（2）B通過(guò)分化（過(guò)程）形成C．在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能是（填“是”“否”）發(fā)生了改變．
（3）從圖中可以看出人體的結(jié)構(gòu)層次可以表示為：
[A]→[C]→[D]→[E]系統(tǒng)→人體
（4）在如圖的結(jié)構(gòu)層次中，人體具有而植物沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是[E]系統(tǒng)．

14．在顯微鏡下觀察一滴草履蟲(chóng)的培養(yǎng)液，會(huì)發(fā)現(xiàn)草履蟲(chóng)不停地游來(lái)游去．當(dāng)身體前端遇到阻礙時(shí)，它們會(huì)采取后退的方式，改變方向后，再試探著前進(jìn)，直到避開(kāi)阻擋物．這是因?yàn)樯�物體能對(duì)外界刺激作出一定的反應(yīng)嗎？請(qǐng)你通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究．
（1）結(jié)合以上內(nèi)容，你提出的問(wèn)題是：草履蟲(chóng)能對(duì)外界刺激作出一定的反應(yīng)嗎？．
（2）你作出的假設(shè)是草履蟲(chóng)能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，依據(jù)：當(dāng)身體前端遇到阻礙時(shí)，它們會(huì)采取后退的方式，改變方向后，再試探著前進(jìn)，直到避開(kāi)阻擋物．
（3）設(shè)計(jì)方案：
①在載玻片的一側(cè)滴加一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液，在另一側(cè)滴加一滴牛肉汁，并用解剖針將培養(yǎng)液和牛肉汁連通起來(lái)，草履蟲(chóng)的變化是游向牛肉汁．
②完成上步實(shí)驗(yàn)后，在牛肉汁的邊緣加上2～3粒食鹽，草履蟲(chóng)的變化是遠(yuǎn)離食鹽粒．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你能得出的結(jié)論是：草履蟲(chóng)能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)．

13．根據(jù)草履蟲(chóng)結(jié)構(gòu)示意圖回答：
（1）觀察草履蟲(chóng)時(shí)，應(yīng)在培養(yǎng)液中放幾絲棉花纖維，目的是限制草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)．
（2）要看清草履蟲(chóng)的纖毛，應(yīng)該將顯微鏡的視野調(diào)的稍暗（填亮或暗）些．
（3）草履蟲(chóng)依靠[1]纖毛運(yùn)動(dòng)，依靠[2]表膜呼吸，依靠[5]胞肛排出食物殘?jiān)�．依靠[10]收集管和[9]伸縮泡則把體內(nèi)多余的水分和廢物收集起來(lái)，排到體外．
（4）某同學(xué)在觀察草履蟲(chóng)時(shí)發(fā)現(xiàn)在草履蟲(chóng)的體內(nèi)存在一些淺綠色的結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)是[4]食物泡．

12．綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是（　�。�

	A．	細(xì)胞→組織→器官→植物體		B．	細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)
	C．	植物體→器官→組織→細(xì)胞		D．	細(xì)胞→器官→組織→植物體