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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

17．甲、乙兩地生產(chǎn)同一種甜瓜，但甲地的甜瓜比乙地的甜瓜甜，含糖量高．經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：在甜瓜生長(zhǎng)季節(jié)，甲、乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件相差較大（見表）
時(shí)段甲地平均溫度/℃乙地平均溫度/℃
白天3333
夜間1222
據(jù)表分析，原因是（　�。�
A．甲地夜間溫度較低，甜瓜呼吸作用弱，有機(jī)物的消耗少
B．甲地夜間溫度較低，甜瓜呼吸作用強(qiáng)，有機(jī)物的積累多
C．乙地夜間溫度較高，甜瓜呼吸作用強(qiáng)，有機(jī)物的積累多
D．乙地夜間溫度較高，甜瓜呼吸作用弱，有機(jī)物的消耗少

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下面表示人體細(xì)胞獲得氧氣的具體過(guò)程，排列順序正確的是（　�。�
①肺泡與外界之間進(jìn)行氣體交換
②氣體在血液中運(yùn)輸
③血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行氣體交換
④肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換．
A．①②③④B．①④②③C．②③④①D．④②③①

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

15．空氣中PM2.5超標(biāo)時(shí)會(huì)出現(xiàn)霧霾天氣．PM2.5顆粒能通過(guò)呼吸系統(tǒng)進(jìn)入人體血液，危害人體健康．PM2.5進(jìn)入人體呼吸系統(tǒng)依次經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．鼻→喉→咽→氣管→支氣管→肺B．鼻→咽→喉→支氣管→氣管→肺
C．鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺D．口→咽→喉→氣管→支氣管→肺

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在搭建種植植物的暖棚時(shí)，我們最好選用無(wú)色透明的材料，這樣有利于陽(yáng)光的進(jìn)入，促進(jìn)植物的光合作用
B．為了提高產(chǎn)量，應(yīng)該將農(nóng)作物種植得越密越好
C．發(fā)生洪澇災(zāi)害后，一些植物往往會(huì)發(fā)生爛根而死亡，是因?yàn)楦暮粑饔檬艿揭种?/td>
D．儲(chǔ)藏蔬菜和水果時(shí)，往往向倉(cāng)庫(kù)中通入一定濃度的二氧化碳或低溫冷藏，主要目的是抑制蔬菜和水果的呼吸作用

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

13．饑餓導(dǎo)致身體虛弱時(shí)，能盡快恢復(fù)體能的食品是（　�。�
A．面包B．雞蛋C．菠菜D．肥豬肉

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)食物鏈的敘述，正確的是（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)中的能量可以沿著食物鏈循環(huán)流動(dòng)
B．在草原生態(tài)系統(tǒng)中，捕殺狼群有利于保護(hù)鹿群
C．“蟬→螳螂→黃雀”是一條完整的食物鏈
D．在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中，“草、兔、狐”這幾種生物體內(nèi)，除草劑積累最多的是“狐”

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

11．圖是消化系統(tǒng)示意圖，下列有關(guān)消化系統(tǒng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．④是人體消化和吸收的主要場(chǎng)所B．蛋白質(zhì)在③內(nèi)被消化成氨基酸
C．②分泌的膽汁，能參與脂肪的消化D．①內(nèi)可以初步消化淀粉

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

10．種在鹽堿地中的植物，不容易成活的主要原因是（　�。�
A．土壤溶液的濃度過(guò)低，會(huì)造成植物根毛細(xì)胞嚴(yán)重失水
B．土壤溶液的濃度過(guò)高，會(huì)造成植物根毛細(xì)胞嚴(yán)重失水
C．土壤中的無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的根有毒害作用，造成植物中毒死亡
D．土壤中的堿性物質(zhì)對(duì)土壤的根有腐蝕作用，造成植物死亡

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

9．有諺語(yǔ)說(shuō)“有收無(wú)收在于水，收多收少在于肥”，其中的肥料主要給農(nóng)作物生長(zhǎng)提供（　�。�
A．水分B．無(wú)機(jī)鹽C．陽(yáng)光D．有機(jī)物

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

8．作物移栽時(shí)，要“帶土移栽”，目的是（　�。�
A．減少水分散失B．防止植物不適應(yīng)環(huán)境
C．保護(hù)幼根和根毛D．防止?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)流失

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同步練習(xí)冊(cè)答案