1．某同學(xué)從網(wǎng)絡(luò)上復(fù)制的家庭制作甜酒的工序如下：
①將酒曲粉末與糯米飯拌勻  ②將糯米飯放入容器中蓋好，用毛巾包裹起來置入溫暖的地方③用涼開水將糯米飯沖淋一次，冷卻到30℃④將糯米用水淘洗干凈后浸泡一晝夜⑤將糯米倒入蒸鍋煮熟（以上容器、毛巾等均要求消毒）
請回答下列問題：
（1）根據(jù)所學(xué)，制作甜酒的操作步驟應(yīng)該是④→⑤→③→①→②（用工序中的序號表示）．
（2）和制作鏝頭、面包不同，制作甜酒的發(fā)酵屬于酒精發(fā)酵，在適溫和無氧條件下將葡萄糖轉(zhuǎn)化成酒精和二氧化碳．釀好的甜酒表面有氣泡出現(xiàn)，這是由于發(fā)酵過程中還產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w造成的．
（3）用涼開水沖淋糯米飯使米飯冷卻到30℃的目的是防止溫度太高將酵母菌殺死．
（4）發(fā)酵過程要放在溫暖的地方，這樣做是利于發(fā)酵．
（5）有一位同學(xué)按工序制作甜酒，幾天后發(fā)現(xiàn)甜酒沒制出來，糯米飯發(fā)霉了，失敗的原因可能是常打開容器，雜菌感染（答出一條即可）．

20．如圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解．圖中A～D代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，①一⑦代表碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的途徑．請仔細(xì)分析圖解并回答下列問題：
（1）圖中D代表無機(jī)環(huán)境；A代表生產(chǎn)者：B代表分解者，它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是將動植物的尸體、排泄物和殘落物等中的復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡單的無機(jī)物．
（2）碳元素在⑤和⑦中是以二氧化碳的形式流動，在①和⑥中是以含碳有機(jī)物的形式流動．從物質(zhì)角度來說，物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)是周而復(fù)始，它和能量流動是同時進(jìn)行的．

19．下面是某生態(tài)農(nóng)業(yè)村的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請仔細(xì)觀察圖中各項(xiàng)以及它們之間的關(guān)系，回答下列問題：
（1）如圖可稱為一個農(nóng)田 （填“農(nóng)田”、“海洋”、“森林”或“草原”）生態(tài)系統(tǒng)．
（2）輸入這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量，來源于太陽能．
（3）農(nóng)作物在這個生態(tài)系統(tǒng)中屬于第一營養(yǎng)級，家禽、家畜、人是消費(fèi)者．
（4）圖中處理農(nóng)作物秸稈和處理糞便的方式，有什么優(yōu)點(diǎn)？不污染環(huán)境，還能節(jié)約資源，起到了清潔、環(huán)保、高效的作用
（5）你了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)村對作物秸稈是怎樣處理的嗎？就你知道的說出兩種并說明優(yōu)劣．在農(nóng)作物收獲季節(jié)，農(nóng)民們常用焚燒的方法處理秸稈．秸稈燃燒時產(chǎn)生大量二氧化碳及其他物質(zhì)，往往導(dǎo)致煙霧彌漫，污染環(huán)境，并造成安全隱患．把秸桿粉碎后還田、漚肥，不污染環(huán)境，還能節(jié)約資源，起到了清潔、環(huán)保、高效的作用．．

18．閱讀文字，完成相應(yīng)問題．
（1）發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用，在人為控制下生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)，發(fā)酵常利用的微生物是
酵母菌；傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡；現(xiàn)代的食物保存方法有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑；適當(dāng)降低溫度和氧氣濃度可降低果蔬生命活動，延長貯藏時間．利用酶對食物進(jìn)行保存，不僅能防止細(xì)菌對食品的污染，而且對人體無害．
（2）科學(xué)家把固氮基因轉(zhuǎn)移到水稻根系的微生物中，通過指導(dǎo)合成固氮所需的固氨酶進(jìn)而起到固氮作用，
從而降低水稻的需氮量，減少氮肥的施用量，更為理想的是直接將固氮基因重組到水稻、小麥等作物的細(xì)胞中，建立“植物的小化肥廠”，讓植物直接固氮，這樣就可以免施化肥．
上文所述的固氮技術(shù)是哪一種生物技術(shù)？轉(zhuǎn)基因技術(shù)．
生物固氮對環(huán)境有何益處？節(jié)省了生產(chǎn)化肥的設(shè)備和原料，同時還避免了化學(xué)肥料對土壤和水的污染．．

17．米勒首創(chuàng)的化學(xué)進(jìn)化模擬實(shí)驗(yàn)從理論上證明下列哪項(xiàng)是可能的（　�。�

	A．	原始地球上無機(jī)物形成小分子有機(jī)物
	B．	原始生命誕生于原始海洋
	C．	無機(jī)物能形成大分子有機(jī)物或者生命
	D．	生命由非生命物質(zhì)演化而來

16．某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）請你幫他們將實(shí)驗(yàn)方案填寫完整
①將同期孵化的生長發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪，平均分成A，B兩組，分別放入含相同河水200毫升的水槽中．
②A組隔一天加甲狀腺激素5毫克，持續(xù)5次；B組不添加甲狀腺激素，作為對照，其余條件保持相同．
③沒兩天換12的水，每天喂幾粒米飯．
④記錄蝌蚪生長發(fā)育情況；
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：

實(shí)驗(yàn)要素	后肢長出的 平均時間（天）	前肢長出的 平均時間（天）	尾脫落的 平均時間（天）	尾脫落時的 平均身長（cm）
A組	4	7	26	0.75
B組	5	9	37	1.3

（2）實(shí)驗(yàn)中A組和B組的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是控制單一變量．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，他們得出的結(jié)論是甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪的生長發(fā)育．
（4）實(shí)驗(yàn)完畢后，你認(rèn)為他們應(yīng)如何處理蝌蚪？放回適合它生長的場所．
（5）在偏僻的山區(qū)里有許多大型的蝌蚪，但周圍青蛙卻很少，同時發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高，因此推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患呆小癥的可能性較大．

15．如圖是神經(jīng)系統(tǒng)與其所調(diào)節(jié)的部分器官重組示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞是[A]大腦皮層，它是神經(jīng)元胞體集中的地方；人腦與軀體、內(nèi)臟聯(lián)系的通道是由神經(jīng)纖維組成的．
（2）能夠感受光線的刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)是[③]視網(wǎng)膜．為了保護(hù)眼睛，適時看書或上網(wǎng)之后要遠(yuǎn)眺，在這個過程中，睫狀體會調(diào)節(jié)晶狀體，使晶狀體的曲度由大變小，避免形成近視．
（3）尿液在腎臟中產(chǎn)生后，依次通過[4]輸尿管[5]膀胱[6]尿道排出體外．
（4）某人由于脊柱某個部位意外受傷而導(dǎo)致大小便失禁現(xiàn)象，則該患者的受傷的部位可能是圖中的⑩（填序號），請用數(shù)字、字母和箭頭表示該患者排尿反射的基本途徑：⑤→⑦→B→⑧→⑥．
（5）“紅燈停，綠燈行”是人盡皆知的交通規(guī)則，但是“闖紅燈”現(xiàn)象屢見不鮮，“闖紅燈”的反射活動屬于條件反射參與該反射的高級神經(jīng)中樞至少有3個．醉駕車輛橫沖直撞，是由于酒精的麻痹作用，使司機(jī)的小腦不能準(zhǔn)確的協(xié)調(diào)身體的運(yùn)動．

14．下列有關(guān)安全用藥的敘述，不正確的是（　�。�

	A．	用藥前應(yīng)該仔細(xì)閱讀說明書		B．	加大用藥劑量有利于早日康復(fù)
	C．	用藥時間要科學(xué)		D．	注意藥品的生產(chǎn)日期和有效期

13．“九頂山”是我縣新開發(fā)的旅游新景點(diǎn)，每年春夏之交都會吸引大批戶外旅游愛好者蜂擁而至，環(huán)境保護(hù)也迫在眉睫．下列有關(guān)環(huán)境保護(hù)的說法錯誤的是（　　）

	A．	從自身做起		B．	從小事做起
	C．	個人無能為力		D．	實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

12．我縣各學(xué)校普及開展了陽光體育大課堂活動，這有利于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高抵抗力，預(yù)防傳染病．該措施屬于預(yù)防傳染病的（　�。�

A．

控制傳染源

B．

切斷傳播途徑

C．

保護(hù)易感人群

D．

以上都是