科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)變異的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.生物性狀的變異是普遍存在的
B.由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的變異是可遺傳的
C.所有的可遺傳的變異都是有利的,不可遺傳的變異都是不利的
D.雜交育種、射線(xiàn)處理產(chǎn)生新品種等都是遺傳變異原理在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅作為模式動(dòng)物(研究材料)在生命科學(xué)研究中發(fā)揮著重要作用,它先后5次幫助10位科學(xué)家贏得諾貝爾獎(jiǎng)。以下關(guān)于果蠅的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.果蠅屬于節(jié)肢動(dòng)物中的昆蟲(chóng)類(lèi)B.果蠅的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)有明顯差別
C.果蠅的發(fā)育經(jīng)過(guò)了四個(gè)時(shí)期D.果蠅的遺傳物質(zhì)主要是DNA
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組完成了一項(xiàng)動(dòng)物走迷宮的實(shí)驗(yàn),得到如下結(jié)果。請(qǐng)你幫他們分析下列問(wèn)題:
動(dòng)物 | 甲 | 乙 | 丙 |
成功前的嘗試次數(shù) | 32 | 65 | 5 |
(1)從行為的獲得途徑看,走迷宮屬于________行為。老馬識(shí)途、飛鴿傳書(shū)、公雞報(bào)曉三種動(dòng)物行為中,也屬于此種行為的是______________。
(2)若興趣小組選用的是小鼠、壁虎、蚯蚓三種動(dòng)物進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。那么,乙最有可能是________。壁虎是晝伏夜出的動(dòng)物,從行為的獲得途徑看,此行為屬于_______行為,是由______________決定的。
(3)為使動(dòng)物完成走迷宮的實(shí)驗(yàn),興趣小組的同學(xué)采用了不同的方法。如:在迷宮出口處放上食物,這是利用了動(dòng)物的________行為(從行為的功能考慮)。
(4)小鼠走迷宮時(shí)依賴(lài)于它的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。運(yùn)動(dòng)時(shí),運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的________這一組成部分相當(dāng)于“動(dòng)力”。小鼠的運(yùn)動(dòng)器官是_______。
(5)小鼠走迷宮時(shí)還需要消耗能量。小鼠運(yùn)動(dòng)需要的能量來(lái)源于細(xì)胞________,能量的最終來(lái)源是_______。
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【題目】參加自然博物館后,同學(xué)們對(duì)生物進(jìn)化有了更多的了解。下列敘述不正確的是( )
A.進(jìn)化是從體型小的生物到體型大的生物B.地球上原核生物的出現(xiàn)早于真核生物
C.比較是研究生物進(jìn)化問(wèn)題的重要方法D.進(jìn)化過(guò)程中物種既能產(chǎn)生也能滅絕
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【題目】被稱(chēng)為“國(guó)之重器”的港珠澳大橋,建在珠江口伶仃洋上。這里是有“水上大熊貓”之稱(chēng)的中華白海豚的重要活動(dòng)區(qū)域。大橋建設(shè)者做到了施工中白海豚“零傷亡”,實(shí)現(xiàn)了“大橋通車(chē),白海豚不搬家”的目標(biāo)。下列敘述不正確的是( )
A.白海豚用鰓呼吸有助于在水中完成氣體交換
B.白海豚數(shù)量減少,該物種的基因多樣性降低
C.白海豚和大熊貓的生存環(huán)境受到人類(lèi)的影響
D. “白海豚不搬家”體現(xiàn)了人與環(huán)境和諧發(fā)展
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【題目】下列關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理功能的敘述,正確的是( )
A.水螅的身體由兩層細(xì)胞構(gòu)成,內(nèi)胚層的刺細(xì)胞是其特有的攻擊和防御利器
B.渦蟲(chóng)的身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng),腹部有口、咽、腸、肛門(mén)等消化器官
C.蛔蟲(chóng)的身體細(xì)長(zhǎng),呈圓柱形,體表有角質(zhì)層,有口有肛門(mén)
D.蚯蚓由許多彼此相似的體節(jié)組成,靠疣足和剛毛的配合共同完成運(yùn)動(dòng)
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【題目】以下說(shuō)法符合可持續(xù)發(fā)展觀點(diǎn)的是( )
A.“吃野味去!野生動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高”B.靠山吃山,靠水吃水
C.大自然的財(cái)富取之不盡,用之不竭D.既要金山銀山,也要綠水青山
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【題目】分析資料,回答問(wèn)題。
資料一:美國(guó)白蛾又稱(chēng)秋幕毛蟲(chóng),你很難相信,美麗的白蛾竟是由令人討厭的“毛毛蟲(chóng)”變來(lái)的,它是一種農(nóng)林害蟲(chóng),曾肆虐我國(guó)北方廣大地區(qū),它以園林、經(jīng)濟(jì)等各類(lèi)闊葉植物葉片為食,給當(dāng)?shù)剞r(nóng)林帶來(lái)極大危害,為防治該昆蟲(chóng),園林曾租用飛機(jī)噴灑農(nóng)藥治理和防御。目前,通過(guò)基因技術(shù)防治美國(guó)白蛾已經(jīng)取得重大突破。
資料二:美國(guó)某地盛產(chǎn)甘蔗,但是鼠害嚴(yán)重,為控制老鼠,當(dāng)?shù)匾胧箢?lèi)的天敵,鼠害慢慢得到控制,但隨著獴的大量繁殖,它也大量的捕食鳥(niǎo)類(lèi),造成鳥(niǎo)類(lèi)的銳減,導(dǎo)致甘蔗甲蟲(chóng)迅速增加,甘蔗產(chǎn)量急劇下降。
(1)資料二可以反映出動(dòng)物在自然界中具有______重要作用。
(2)在資料二中,與獴的食性相適應(yīng)的牙齒特點(diǎn)是______。
(3)資料中的甘蔗甲蟲(chóng)與白蛾具有的共同特征是______。
(4)上述資料中,當(dāng)?shù)厣锒鄻有悦媾R威脅的原因都是_____。
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【題目】天一同學(xué)網(wǎng)購(gòu)了一盆歐月,商家還贈(zèng)送了一袋生根粉。為“探索生根粉促進(jìn)插條生根的最適濃度”,該同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下:
(1)選取發(fā)育狀況良好的月季枝條剪成15厘米左右的若干莖段,一般每段保留兩個(gè)節(jié),將枝條的形態(tài)學(xué)上端削成平面,下端削成斜面,并保留部分葉片,待用。
(2)將等數(shù)量的插條下端分別插入20ml濃度分別為2ppm、4ppm、6ppm、8ppm、10ppm生根粉溶液中,深約3cm,浸泡1天時(shí)間(將裝置放在遮陰、空氣濕度較高、溫度適宜的地方)。
(3)將處理好的枝條放在相同且適宜條件下進(jìn)行水培。
(4)觀察、記錄。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)將“枝條的形態(tài)學(xué)上端削成平面”的目的是_____,下端削成斜面的目的是______。
(2)水培一段時(shí)間后,天一同學(xué)挑選了一支生出根的月季枝條移栽至花盆里,經(jīng)過(guò)他的精心照料,長(zhǎng)成了一株完整的月季植株。天一同學(xué)認(rèn)為這株月季體內(nèi)的遺傳物質(zhì)與移栽前所選取枝條的月季體內(nèi)的遺傳物質(zhì)相同。請(qǐng)說(shuō)出支持該觀點(diǎn)的理由______。
(3)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有一處不夠嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)指出并改進(jìn):_____。
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,天一同學(xué)認(rèn)真記錄了有關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),經(jīng)分析得出了生根粉溶液的適宜濃度范圍,其判斷依據(jù)是_____。
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【題目】閱讀下列資料,分析回答問(wèn)題:
資料一:江西梨瓜,是我國(guó)甜瓜中的珍品,原產(chǎn)江西省上饒地區(qū),具有悠久的歷史,由于質(zhì)佳,適應(yīng)性強(qiáng),應(yīng)市時(shí)間早且長(zhǎng),逐漸推廣開(kāi)來(lái),目前,全省都有種植,是夏季主要瓜類(lèi)之一。江西梨瓜屬于薄皮瓜,不僅肉好吃,而且皮極薄,帶皮吃依然香甜宜人,沒(méi)有余渣!按唷⑻、香”三個(gè)字恰當(dāng)?shù)馗爬私骼婀系奶攸c(diǎn)。
資料二:“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”;“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”。
(1)資料一中的梨瓜的花要形成果實(shí)和種子,必須要經(jīng)歷的兩項(xiàng)生理過(guò)程是傳粉和_____。梨瓜的種子是由_____發(fā)育來(lái)的。
(2)梨瓜有綠皮、白皮兩個(gè)品種。開(kāi)花時(shí)若將白皮梨瓜的花粉落在綠皮梨瓜花的柱頭上,此花只接受了白皮梨瓜的花粉,則此花子房壁發(fā)育成的果皮是_____(填“綠皮”或“白皮”)。
(3)資料二中的青娃的受精和幼體發(fā)育都在水中進(jìn)行,青蛙的受精方式是_____(填“體內(nèi)受精”或“體外受精”)。
(4)青蛙的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、蝌蚪,幼蛙、成蛙過(guò)程,則青蛙的發(fā)育方式屬于_____發(fā)育。
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