（1）實驗室使用顯微鏡的順序是：取鏡和安放、_____、安放裝片、 觀察和收放共六步。

（2）通過轉(zhuǎn)動 和 可以調(diào)節(jié)視野光線的強弱。

（3）某顯微鏡目鏡有10×和20×,物鏡8×和45×，用這臺顯微鏡觀察要使看到的視野范圍中的細(xì)胞數(shù)最多應(yīng)選用的目鏡和物鏡放大倍數(shù)分別是： 倍和 倍 。

（4）當(dāng)把低倍物鏡換成高倍物鏡時，需轉(zhuǎn)動 ；為了使物像變清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[ ] 。

A．遺傳性 B．變異性 C．進化性 D．適應(yīng)性

（1）草履蟲靠 [ ]____________ 在水中旋轉(zhuǎn)前進；靠[⑩ ]__________進行呼吸。

（2）食物是由[ ]________進入草履蟲體內(nèi)，并在 中進行消化，不能消化的食物殘渣通過[ ]____________排出體外

（3）圖中⑥是 ，①是 ，它們的作用是把體內(nèi)多余的水分和廢物收集起來，排到體外。

（1）蝌蚪和青蛙差異較大：蝌蚪生活在水中，用____呼吸，沒有附肢；青蛙用______呼吸，有前肢、后肢。

（2）圖中屬于爬行動物的是____，該類動物體內(nèi)受精，產(chǎn)羊膜卵，有利于_______。

（3）蝦屬于節(jié)肢動物，體表具有堅硬的_____，除了身體分節(jié)外，_____也分節(jié)。

（4）根據(jù)體內(nèi)有無____，可將以上動物______分為無脊椎動物，_______分為脊椎動物。

（1）1、5所示的生理過程是_______，物質(zhì)a進入肺部毛細(xì)血管是通過______實現(xiàn)的；物質(zhì)b的產(chǎn)生是組織細(xì)胞進行_____的結(jié)果；物質(zhì)b從肺泡排出體外的過程中，膈肌所處的狀態(tài)是______。

（2）4表示小腸吸收的營養(yǎng)物質(zhì)進入血液的過程，其中_______是細(xì)胞最重要的能源物質(zhì)，______是人體需要量很小卻必需從食物中攝取的有機物。

（3）A、B、C、D表示的是心臟的四個腔，血液從[D]______到[A]_____的循環(huán)途徑稱為_____。在上圖所示①～⑦的血管中流著靜脈血的動脈是[]____。

（4）血液在血管中循環(huán)流動的動力來自心臟，心臟的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的。如“心臟主要由心肌構(gòu)成，與其泵血功能相適應(yīng)”。請再舉一條心臟結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的例子，如________。

（5）血管⑦內(nèi)的血液與⑥內(nèi)的血液相比，顯著減少的物質(zhì)是_____，完成2這一生理活動的意義是排除廢物，調(diào)節(jié)體內(nèi)______的平衡，維持組織細(xì)胞的正常生理功能。

（1）屬于植物細(xì)胞的是一圖，你判斷的依據(jù)是此圖中的細(xì)胞具有[A]____，[E]_ 、[F]_ 。

（2）若將細(xì)胞甲放在光學(xué)顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是[B]____，它能夠控制物質(zhì)的____。

（3）結(jié)構(gòu)A在細(xì)胞的最外層，其作用是保護和____細(xì)胞。

（4）儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[ ]，它是細(xì)胞的控制中心。

（5）圖中[D]所表示的結(jié)構(gòu)是____具有流動性，可加速細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換。

（6）西瓜之所以甜美多汁，主要是因為____中含有大量細(xì)胞液．

（1）屬于植物細(xì)胞的是一圖，你判斷的依據(jù)是此圖中的細(xì)胞具有[A]____，[E]_ 、[F]_ 。

（2）若將細(xì)胞甲放在光學(xué)顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是[B]____，它能夠控制物質(zhì)的____。

（3）結(jié)構(gòu)A在細(xì)胞的最外層，其作用是保護和____細(xì)胞。

（4）儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[ ]，它是細(xì)胞的控制中心。

（5）圖中[D]所表示的結(jié)構(gòu)是____具有流動性，可加速細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換。

（6）西瓜之所以甜美多汁，主要是因為____中含有大量細(xì)胞液．

A. 若為光合作用示意圖，則①②③④分別是二氧化碳、氧氣、水、有機物

B. 若為呼吸作用示意圖，則①②③④分別是氧氣、二氧化碳、有機物、水

C. 若為蒸騰作用示意圖，則②指的是水蒸氣

D. 綠色植物在白天進行光合作用和蒸騰作用，晚上進行呼吸作用

（1）當(dāng)他們選擇2、5兩個編號的種子作為一組對照實驗時，他們探究的問題是 。

（2）幾天后，2號種子萌發(fā)了，5號種子沒有萌發(fā)，根據(jù)這一現(xiàn)象，他們得出的結(jié)論是 。

（3）大豆種子能萌發(fā)成幼苗的結(jié)構(gòu)部分是 。

（4）如果探究種子萌發(fā)需要適宜的水分，應(yīng)選擇哪兩個編號的種子作對照實驗？ 。

（5）假如2號種子沒有萌發(fā)，請寫出一條不萌發(fā)的原因： 。

分析他們的實驗過程，你能說出他們實驗方法中的不足之處嗎？ 。