科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是家蠶發(fā)育的全過(guò)程,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)填寫(xiě)出各個(gè)發(fā)育階段的名稱(chēng):
① , ② , ③ , ④ .
(2)排列出發(fā)育的順序,用序號(hào)表示為 . 這種發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為 , 如、(寫(xiě)出兩種)等昆蟲(chóng)也是這種發(fā)育類(lèi)型.
(3)蝗蟲(chóng)、蟑螂等昆蟲(chóng)的發(fā)育類(lèi)型是發(fā)育,發(fā)育過(guò)程與圖中昆蟲(chóng)相比沒(méi)有這個(gè)階段.
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】甲管盛有肥沃土壤的浸出液,乙管盛有蒸餾水,各培養(yǎng)一棵大小相同的健壯幼苗,過(guò)些日子后觀察這兩棵幼苗的長(zhǎng)勢(shì)如圖示:回答:
(1)甲苗_______ 乙苗_____________。
(2)此實(shí)驗(yàn)表明 ______________。
(3)植物需要最多的無(wú)機(jī)鹽是_____________。
(4)缺鋅,果樹(shù)會(huì)得_________病,缺硼,油菜就會(huì)得___________。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,并完成以下問(wèn)題。
(1)圖中結(jié)構(gòu)[ ]______、[ ]_______、[ ]________三者共同構(gòu)成了雌蕊。
(2)圖中[ ]______和[ ]_______共同構(gòu)成了雌蕊。
(3)花粉位于______中(填序號(hào))。
(4)桃的果實(shí)中,我們食用的部分是由_______發(fā)育而來(lái)的。
(5)完成受精后,只有_______繼續(xù)發(fā)育,花中的______、花瓣、柱頭、花柱都凋落了。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】血液是反映人體健康狀況的“晴雨表”,通過(guò)對(duì)血液成分的分析,可以了解身體的許多生理狀況.如圖是某成年男性檢查時(shí)的血涂片和化驗(yàn)單,下列說(shuō)法正確的是( )
醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單(部分) | ||
化驗(yàn)項(xiàng)目 | 測(cè)定值 | 正常參考值 |
RBC(紅細(xì)胞) | 3.8×1012個(gè)/L | (4.0~5.5)×1012個(gè)/L |
WBC(白細(xì)胞) | 6.8×109個(gè)/L | (4.0~10)×109個(gè)/L |
Hb(血紅蛋白) | 85g/L | 120~160g/L |
PLT(血小板) | 210×109個(gè)/L | (100~300)×109個(gè)/L |
A.血液由圖中的①②③組成
B.圖中②能吞噬病菌,屬于特異性免疫
C.圖中③有細(xì)胞核,能促進(jìn)止血和加速凝血
D.根據(jù)化驗(yàn)結(jié)果,醫(yī)生建議該男吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國(guó)青年學(xué)者_____________設(shè)計(jì)的。
(2)A裝置里的氣體相當(dāng)于_____________,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含氧氣。正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的______________。
(3)B裝置里的液體相當(dāng)于____________,實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有___________等有機(jī)小分子物質(zhì)。
(4)此實(shí)驗(yàn)表明:在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中,從_________生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn),甲圖中A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯。將A瓶?jī)?nèi)的肉湯煮沸,B瓶不做處理。一段時(shí)間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著將保鮮的瓶頸打斷(見(jiàn)乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì)。
請(qǐng)回答:
(1)甲圖實(shí)驗(yàn)中能保鮮的是______瓶。而將其瓶頸打斷后,變質(zhì)的原因是空氣中的______進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。
(2)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是______。
A.瓶子的大小 B.細(xì)菌的有無(wú) C.肉湯的多少
乙圖中控制變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制變量的方法則是______。
(3)巴斯德的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)是否要經(jīng)過(guò)重復(fù)多次才能得出科學(xué)的結(jié)論?______。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題:
(1)用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照,所探究的問(wèn)題是_________________________________。
(2)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用_________________兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足:_______________________________________。
(4)如果在嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下,用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒(méi)有萌發(fā),應(yīng)從_____________________________方面尋找原因。
(5)若探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)。第一步:在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水, ________________;第二步:__________________,另一組置于黑暗的環(huán)境中。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用顯微鏡觀察玻片,若使用的目鏡為5×,物鏡為10×,則物像的放大倍數(shù)是
A. 5倍 B. 10倍 C. 15倍 D. 50倍
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com