【題目】如圖，某中學(xué)生物興趣小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析解答下列問(wèn)題：

（1）三支試管都要放在℃的溫水中5～10分鐘，以保證酶的最大活性．
（2）為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化有作用，應(yīng)選用和號(hào)兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是饅頭碎屑中的被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了．

【題目】科學(xué)家從蘋(píng)果酸乳酸菌中提取了某一特定基因，將其轉(zhuǎn)接到一種葡萄酒酵母菌的DNA中，獲得了一種新型葡萄酒酵母菌．這里主要使用的技術(shù)是（ ）
A.克隆技術(shù)
B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C.仿生技術(shù)
D.滅菌技術(shù)

分組模擬實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)記錄表

(1)圖甲是人體體細(xì)胞內(nèi)一對(duì)性染色體的組成，表示的性別為________，a染色體在模擬實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該用______色圍棋子表示，a染色體上的遺傳物質(zhì)是__________，能通過(guò)____________傳遞給后代。

(2)在做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析時(shí)，表中第6組的數(shù)據(jù)應(yīng)該________(選填“保留”或“舍棄”)。

(3)模擬實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程中，下列做法錯(cuò)誤的是（______）

A．選用透明塑料盒

B．記錄完后放回原紙盒并搖勻

C．取棋子時(shí)不看——盲摸

D．在一紙盒中放入數(shù)目相等的黑白棋子

(4)模擬“精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了什么問(wèn)題？__________________________________。

(5)某遺傳病的家庭圖譜如圖乙，導(dǎo)致該遺傳病的致病基因只位于a染色體上，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)6號(hào)攜帶了這種致病基因，請(qǐng)分析該致病基因來(lái)自于Ⅰ代______號(hào)。

(6)圖乙中4號(hào)和5號(hào)再生一個(gè)女孩的可能性為__________。

（1）圖中食物網(wǎng)共有_______條食物鏈，生產(chǎn)者是_______。

（2）______和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)，上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量只有10%-20%，所以該食物網(wǎng)中的生物含有能量最少的是_______。

（3）生態(tài)系統(tǒng)的成分除食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者之外，還包括非生物成分和_______。

A. 排尿反射 B. 眨眼反射 C. 膝跳反射 D. 談虎色變

【題目】如圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)回答：

（1）圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置中，序號(hào)模擬人體的肺，序號(hào)模擬人體的膈．
（2）圖2模擬的是人體在時(shí)膈肌所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，此時(shí)由于膈肌的收縮胸廓的徑增大．
（3）當(dāng)人體處于圖1所示的呼吸運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，肋骨間的肌肉處于狀態(tài)．

A. 生物的性狀不受基因影響 B. 生物性狀是基因和環(huán)境相互作用的結(jié)果

C. 生物的性狀只受基因影響 D. 生物的性狀只受環(huán)境影響

【題目】把萎蔫的青菜放入清水中浸泡一段時(shí)間，會(huì)重新變得硬挺，其原因是（ ）
A.細(xì)胞吸水脹大
B.細(xì)胞失水緊靠
C.細(xì)胞壁變硬
D.細(xì)胞膜變硬