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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】兒童、青少年以及術(shù)后病人應(yīng)多吃一些奶、蛋、魚(yú)、肉，是因?yàn)檫@些食物中含有豐富的（ ）

A．脂肪 B．糖類(lèi) C．蛋白質(zhì) D．維生素

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈是一個(gè)____________，是地球上最大的________，是所有生物的________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)細(xì)胞又叫神經(jīng)元，一個(gè)神經(jīng)元由什么組成（ ）
A.胞體和突起
B.胞體和樹(shù)突
C.胞體和軸突
D.樹(shù)突和軸突

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)菌和真菌在自然界物質(zhì)循環(huán)中作用示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）兔、樹(shù)、草死亡后，遺體會(huì)逐漸消失，這是因?yàn)閳D中的生物③__把它們分解為①__和②__．

（2）在光照作用下，植物利用①②進(jìn)行__（生理過(guò)程），制造__，并釋放__，又被動(dòng)物所利用．

（3）從圖中可以看出，大部分的生物③對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)有重要作用，它們是生態(tài)系統(tǒng)中__者．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】鮮美的肉湯放置久了會(huì)變酸，這是微生物搞的“惡作劇”，這些微生物來(lái)自哪里？法國(guó)生物學(xué)家巴斯德通過(guò)巧妙的實(shí)驗(yàn)解答了這一問(wèn)題．如圖是巴斯德的實(shí)驗(yàn)示意圖．A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)； 接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)．請(qǐng)回答：

（1）巴斯德認(rèn)為，肉湯變酸是由__引起的，這些__來(lái)自于__．

（2）甲圖中肉湯仍保鮮的是__瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中__的進(jìn)入瓶?jī)?nèi)．

（3）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是__

A．瓶子的大小B．細(xì)菌的有無(wú)C．肉湯的多少

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為草履蟲(chóng)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中7為表膜，它的作用與草履蟲(chóng)的有關(guān)．
（2）圖中標(biāo)號(hào)6的名稱(chēng)是 ， 該結(jié)構(gòu)使草履蟲(chóng)在水中 ．
（3）草履蟲(chóng)的排出多余的水分的結(jié)構(gòu)是圖中 1收集管和[]。
（4）草履蟲(chóng)從周?chē)h(huán)境中攝取的微小細(xì)菌、單細(xì)胞藻類(lèi)等食物，是在[]中逐漸被消化的．不能消化的食物殘?jiān)鼜腫]排出．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】上個(gè)世紀(jì)，科學(xué)家希爾為了探究光合作用在哪里進(jìn)行，曾經(jīng)設(shè)計(jì)類(lèi)似下圖實(shí)驗(yàn)。把剛采摘的且生長(zhǎng)旺盛的樹(shù)葉搗碎，采用某種方法獲得含有葉綠體的濾液，分成三等份。把其中兩份直接放入A、B培養(yǎng)皿，第三份除去葉綠體后放入C培養(yǎng)皿。將三個(gè)培養(yǎng)皿置于同一地點(diǎn)，A、C培養(yǎng)皿接受光照，B培養(yǎng)皿遮光處理。一段時(shí)間后，觀察到A培養(yǎng)皿中產(chǎn)生氣泡，其中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃；B、C培養(yǎng)皿中未產(chǎn)生氣泡。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析判斷下列敘述，其中不正確的是（　　）

A. 培養(yǎng)皿A中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣

B. 培養(yǎng)皿B中無(wú)氣泡產(chǎn)生是因?yàn)槿狈Χ趸?/span>

C. 通過(guò)比較A、C培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光合作用的場(chǎng)所是葉綠體

D. 通過(guò)比較A、B培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光照是光合作用的必要條件

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收是指（ ）

A．人體攝入食物的過(guò)程

B．食物在消化道內(nèi)分解成簡(jiǎn)單物質(zhì)的過(guò)程

C．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入小腸的過(guò)程

D．食物中的營(yíng)養(yǎng)成分通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)人在進(jìn)食淀粉后，取其胃溶物檢查，結(jié)果一定存在（ ）

A．氨基酸和葡萄糖 B．淀粉和麥芽糖

C．淀粉和葡萄糖 D．麥芽糖和葡萄糖

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】葡萄是樂(lè)山常見(jiàn)的水果．一棵茂盛的葡萄樹(shù)要結(jié)出好吃的葡萄，要經(jīng)過(guò)（ ）等復(fù)雜的過(guò)程．
A.開(kāi)花→受精→傳粉→果實(shí)成熟
B.開(kāi)花→傳粉→受精→果實(shí)成熟
C.受精→開(kāi)花→傳粉→果實(shí)成熟
D.傳粉→受精→開(kāi)花→果實(shí)成熟

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