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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是根尖的立體結(jié)構(gòu),縱切面結(jié)構(gòu)及各部位細(xì)胞特征圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)①是根尖的 , 是根吸收的主要部位。
(2)②是根尖 , 是根最快的地方。
(3)③是根尖的 , 能夠不斷分裂出
(4)④是根尖的 , 具有作用。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有、無(wú)耳垂是人的一對(duì)相對(duì)性狀。某同學(xué)統(tǒng)計(jì)了他們班50名同學(xué)耳垂的情況,結(jié)果是29名有耳垂,21名無(wú)耳垂。他還統(tǒng)計(jì)了四名同學(xué)父母的耳垂情況,結(jié)果如下表。請(qǐng)分析回答:(相關(guān)基因用A或a表示)

(l)該同學(xué)分析后判定有耳垂是顯性性狀,這一結(jié)論是根據(jù)__________同學(xué)及其父母的情況得出的。

(2)該同學(xué)針對(duì)耳垂的遺傳提出了以下觀點(diǎn),你認(rèn)為正確的有__________(填字母)。

A.因?yàn)橛卸故秋@性性狀,所以其他班也一定是有耳垂的同學(xué)占多數(shù)

B.乙同學(xué)父母的基因組成都是Aa

C.丙同學(xué)不可能攜帶a基因

D.丁同學(xué)的父母再生一個(gè)孩子仍然無(wú)耳垂

(3)該同學(xué)針對(duì)耳垂遺傳情況的探究運(yùn)用了生物學(xué)探究常用方法中的__________法。

(4)甲同學(xué)有一個(gè)妹妹,你認(rèn)為她有_______%的可能有耳垂,請(qǐng)用遺傳圖解說(shuō)明你作出這一判斷的理由。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是胎兒發(fā)育期間營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)的相關(guān)結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)請(qǐng)標(biāo)出B和C的名稱(chēng):[B]________ [C]________

(2)受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期的營(yíng)養(yǎng)由________提供。

(3)胚胎植入子宮內(nèi)壁后,在胚胎與子宮壁接觸的部分形成[A]________。

(4)胎兒通過(guò)[A]和[B],從母體內(nèi)獲得________,并將代謝產(chǎn)生的 ________等廢物排入母體的血液,由母體排出。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,自然界的物質(zhì)循環(huán)是時(shí)刻進(jìn)行的。圖是自然界中的物質(zhì)循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:

(l)大氣中的二氧化碳通過(guò)__________作用固定在植物體內(nèi),同時(shí)植物體內(nèi)的有機(jī)物通過(guò)__________作用被分解。

(2)從圖中不難看出,野兔生活的草原是一個(gè)和諧的生態(tài)系統(tǒng),在此生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物所占的比例維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)下。人們不能隨意殺滅某種動(dòng)物,因?yàn)閯?dòng)物在維持__________中起著重要作用。

(3)圖中[4]__________可把動(dòng)植物遺體分解成水、[ ]__________、[ ] __________,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進(jìn)而制造__________?梢(jiàn),[3]可作為__________參與自然界的__________循環(huán)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中含碳物質(zhì)的流動(dòng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中含有________條食物鏈。

(2)④可以表示動(dòng)物__________作用產(chǎn)生的氣體。

(3)③可以表示植物___________需要的原料。

(4)細(xì)菌能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成_________________返回大氣中。

(5)從圖示可知生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)的流動(dòng)是__________的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】植物進(jìn)行光合作用的主要器官是( 。
A.葉脈
B.葉
C.氣孔
D.芽

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】從行為獲得的途徑來(lái)看,小狗為主人拉車(chē)運(yùn)貨屬于

A. 學(xué)習(xí)行為 B. 先天性行為

C. 社會(huì)行為 D. 取食行為

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】吳萍同學(xué)在人類(lèi)遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn):高家丈夫膚色正常,妻子患白化病,生了一個(gè)膚色正常的男孩;胡家夫妻膚色都正常,卻生了一個(gè)患白化病的女孩。請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題:

(1)在膚色正常與膚色白化這對(duì)相對(duì)性狀中,是隱性性狀。

(2)若用R與r來(lái)表示控制膚色正常與膚色白化這對(duì)相對(duì)性狀的等位基因,那么高家丈夫的基因型是,胡家妻子的基因型是。胡家女兒的基因型是。

(3)若胡家夫妻再生一個(gè)小孩,此孩子的生命孕育從開(kāi)始,他(或她)膚色正常的機(jī)會(huì)為。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】烏鴉把堅(jiān)果摔到地面,從而吃到果仁,這種行為屬于

A. 取食行為和學(xué)習(xí)行為

B. 取食行為和先天性行為

C. 社會(huì)行為和學(xué)習(xí)行為

D. 社會(huì)行為和先天性行為

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)表示的是動(dòng)物的先天性行為?

A. 大山雀學(xué)著偷喝牛奶

B. 失去雛鳥(niǎo)的紅雀喂魚(yú)

C. 黑猩猩設(shè)法摘取香蕉

D. 公雞嘗試?yán)@道取食

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同步練習(xí)冊(cè)答案