科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)生物學(xué)原理的對(duì)應(yīng)關(guān)系,錯(cuò)誤的是
A. 向蔬菜大棚中施氣肥——促進(jìn)蔬菜的光合作用
B. 幼苗帶土移栽——保護(hù)幼根和根毛
C. 中耕松土——抑制呼吸作用
D. 移栽時(shí)去掉一部分枝葉——降低蒸騰作用
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【題目】請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),解決下列問(wèn)題:
(1)B用________呼吸。
(2)A與B、C、D、E 的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有____________。
(3)從E的生殖發(fā)育特點(diǎn)分析,它是____________________。
(4)C是真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動(dòng)物:體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲,用_______呼吸;在陸地產(chǎn)卵,卵表面有堅(jiān)韌的卵殼。
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【題目】下列關(guān)于人類(lèi)起源和發(fā)展的觀點(diǎn),正確的是( )
A. 人是由猴子進(jìn)化來(lái)的
B. 森林古猿是現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先
C. 現(xiàn)代類(lèi)人猿就是人類(lèi)的祖先
D. 古人類(lèi)化石不能作為證明人類(lèi)起源和發(fā)展的證據(jù)
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【題目】圖中圓圈表示三種植物具有的特征,重合部分表示它們的共同特征,以下說(shuō)法正確的是( )
A. Ⅰ表示有根、莖、葉的分化
B. Ⅰ表示能產(chǎn)生孢子
C. Ⅱ表示能形成果實(shí)
D. Ⅱ表示能產(chǎn)生種子
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【題目】某小組同學(xué)為了探究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置開(kāi)展探究(甲、乙、丙內(nèi)放有生長(zhǎng)狀況相同的天竺葵),請(qǐng)你與同學(xué)們分析并回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)前,將甲、乙、丙 裝置放在黑暗處一晝夜,其目的是 。
(2)若要探究“光是綠色植物光合作用的必備條件”,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是 。
(3)將暗處理后的三個(gè)裝置同時(shí)放在陽(yáng)光下,幾小時(shí)后,分別摘取相同大小的一片天竺葵葉子,放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,用清水漂洗后,滴加碘液,葉片變藍(lán)的是 中的葉片。
(4)對(duì)比甲和乙裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,能夠得出的結(jié)論是 。
(5)周陽(yáng)同學(xué)還觀察到甲裝置的罩壁上有許多水珠,這些水珠一部分是植株通過(guò)天竺葵葉片的 散發(fā)出來(lái)的。
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【題目】動(dòng)物的結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 魚(yú)的身體呈流線(xiàn)型,可減少游泳時(shí)的阻力
B. 家鴿前肢變成翼,翼上覆羽,適于空中飛行
C. 蛇體表有堅(jiān)韌的外骨骼,能適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境
D. 家兔有發(fā)達(dá)的大腦,能適應(yīng)陸地復(fù)雜多變的環(huán)境
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【題目】森林能凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候的現(xiàn)象主要說(shuō)明了環(huán)境對(duì)植物的影響。 (_______)
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【題目】鯽魚(yú)在水中不容易被敵害發(fā)現(xiàn)的是因?yàn)椋?)
A.身體的背面為深灰黑色,腹面為白色
B.身體的背面為白色,腹面為深灰黑色
C.身體均為深灰黑色
D.身體均為白色
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【題目】下列都屬于魚(yú)類(lèi)的一組動(dòng)物是( )
①章魚(yú)②帶魚(yú)③甲魚(yú)④鱷魚(yú)⑤娃娃魚(yú)⑥石斑魚(yú)⑦鯨⑧中華鱘魚(yú)
A.③⑤⑦ B.②④⑧ C.①③⑥ D.②⑥⑧
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【題目】下列關(guān)于動(dòng)物類(lèi)群主要特征的敘述,正確的是( )
A. 腔腸動(dòng)物身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)
B. 扁形動(dòng)物身體呈輻射對(duì)稱(chēng)
C. 線(xiàn)形動(dòng)物身體分節(jié),體表有角質(zhì)層
D. 節(jié)肢動(dòng)物身體和附肢都分節(jié)
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